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芙蓉区2005年下学期小学数学学习评估 面试、实践活动部分选题参考及评分建议 设计说明： 1、依据《数学课程标准》所提出的本课程的总体目标（知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度与价值观）而设计。 2、面试部分主要为口述、口算、动手操作等内容，可依据学生的个体差异选择不同的测试内容。 3、面试和实践活动形式老师们根据自己具体情况而定。 4、以下检测内容仅供老师们参考。 5、计分标准：面试部分总分20分，实践活动部分10分。 请各学校及时将此面试参考题下载发到相关教师手中，以便教师们随时选择使用。 芙蓉区2005年下学期小学数学一年级测试 面试、实践操作参考题（总计：30分） 面试题。（20分） 1、口算：（10分） 可以分两种情况进行：（根据本班学生的具体情况，将本期学生学习过的加减法有选择、有针对性的选题测试。） 听算考核（全班同时进行，每生考20道习题） 面试，学生按题组选题（A、B、C） 如：A组 9+8 10-7 6+9 9-4 6+6 16-5 19-9 3+8 18-2 5+3+6 B组 8+6 18-7 5+7 10-9 6+9 15-5 3+8 19-9 10+7 4+2+5 C组 2+9 18-8 9+9 5+6 19-4 12+6 8+7 15-3 10-9 4+6+5 2、口述题：（10分） 提供一幅图，让学生根据它说题意,并会列式。 听算猜数、数的大小比较等题。 如：比11大3的数是多少？ 比15小的数? 比11多1的数是几?比11少1的数是几? 和16相邻的数是几和几?1个十和7个一组成多少? 30分） 一、面试部分（20分） （一）口算（10分） 1、说说下面各题分别是几十多： 50+23 90-44 18+33 24+25 38+10 27+25 82-55 70-36 98-46 50-28 35+21 30+30 2、四人小组抢答： 1×2 2×5 5×4 3×6 7×2 2×4 3×3 4×1 2×6 5×3 8×4 3×7 4×9 8×6 8×9 （二）口述（10分） 1、6×3+6和6×4 、 5×4+5和5×5说说怎么算的？为什么可以这么算？ 2、看图编口诀： ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ 根据这句口诀说出两个乘法算式。 3、两件同样的衣服要钉几粒扣子？ 4、3辆同样的自行车（汽车、三轮车）一共有几个轮子？ 5、有一个两位数，个位上的数字是十位上的数字的2倍少1，这个数是多少？ 6、看图，你能写出几个算式：（能写几个，就写几个。） 7、只列算式不需要计算出来： ⑴比25多18的数是多少？ ⑵比89少8的数是多少？ ⑶17比43少多少？ ⑷67比28多多少？ 8、说说我们学过的图形中哪些是对称的，你为什么这么认为？ 9、三个同学比身高。甲说：我比乙高。乙说：我比丙矮。丙说：我比甲高。那么，谁最高？谁最矮？ 二、实践与操作部分（10分） 1、倍的认识活动： （低层次）第一行〇〇 第二行的个数是第一行的3倍，要摆几个？ （高层次）第一行要摆几个？ 第二行〇〇〇〇〇〇 是第一行的个数的3倍。 2、你可以用几根小棒摆一个长方形？最少用几根？要摆2个这样的长方形最少要用几根小棒？摆3个呢？ 3、统计活动： 统计水果；统计天气；统计文具用品； 统计本组内书包里的书的本数； 统计本组内的小红花的个数； 4、先画一个角，再画一个角比这个角大。 5、量量自己和同桌同学的身高；量量自己鞋子的长；量量红领巾的各条边的长。（先估一估，再量一量。） 6、自己在家里学会照相，照下学校的一角，然后将照得的相片小组内交流，互相说说是从哪个方向去照的。 芙蓉区2005年下学期小学数学三年级测试 面试、实践操作参考题（总计：30分） 一、面试（20分） （一）从万以内任一数开始按要求数数。 一十一十的数； 一百一百的数； 五个五个的数； …… （数数和口算可任选一项也可全选） （二）口算下面各题，说说你是怎样算的？ 20÷2= 60÷3= 84÷4= 93÷3= 63÷6=