《我们赢了》教学设计.docVIP

《我们赢了》教学设计教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学难点：会认识时间，初步建立时间观，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 2008年在我首都北京你们知道是什么吗？认识钟面请同学们认真仔细地观察这个钟面，在小组内说一说：关于钟面你知道些什么？电脑出示9时的钟面）你们知道这个钟面表示什么时间吗？有的小朋友说它表示9时，你怎么知道它表示9时呢？我们在前面学习过，当分针正好指向12，时针指向数字几就表示几时，在这里分针正好指向12，而时针正好指向9，所以就表示9时，这是整时的读法。你们会用电子时间的形式表示吗？我们用两个小圆点把时和分隔开，小圆点的左边表示时，右边表示几分，几分的数要占两个位置，如果是整时就在圆点右边写两个0，所以9时就在小圆点左边写上9，右边写上两个0，这样就表示9时。 第2个钟面表示几时几分呢？（出示9时08分的钟面）我们看到分针没有正好指向12，所以它不是整时刻，那我们就看时针，时针走过数字几，它就表示几时，再看分针，分针从12起走了多少个小格就是几分。这个钟面上时针刚走过数字9，就是9时，再看分针走了8个小格，就是8分，所以这个钟面上的时刻就读作9时08分，它用电子时间怎么表示呢？因为圆点左边表示时，右边表示分，所以我们就在圆点左边写上9，不满10分，我们就要在圆点后面第一位上写“0”占位，因此9时零8分就写作9:08。 小结：小朋友，现在你能总结出来读几时几分的方法吗？过了几大格就是几时，再一格一格的数分针经过了多少小格，过了多少小格就是多少分，然后合起来就是几时几分看分针指向几，拿这个数乘5，得数就是几分，如果分针不是正好指向数字，看过了数几，拿这个数乘5，得数再加上的小格，总得数是几就是几分。.com