协方差分析在教学质量评价中的改进.pdf

第 卷 第 期 天 津 工 业 大 学 学 报 27 2 Vol.27 No.2 年 月 2008 4 JOURNALOFTIANJINPOLYTECHNICUNIVERSITY April2008 协方差分析在教学质量评价中的改进 李 芳,樊顺厚 (天津工业大学 理学院,天津 ) 300160 摘 要:定期评价教师的教学质量是高校办学过程中的一项重要工作 为了客观公正地评价教师的教学质量,本文 . 提出了教学质量评价的协方差分析模型,给出了模型的参数估计与假设检验的计算公式 并结合实例给出 . 了其SPSS实施过程,为教学质量的科学评价提供了一种重要的可操作方法. 关键词:回归分析;协方差分析;SPSS;协变量:教学质量 中图分类号: ; 文献标识码: 文章编号: ( ) O212.4G451.1 A 1671-024X200802-0085-04 Improvementofcovarianceanalysisinappraisingteachingquality , LIFangFANShun-hou ( , , , ) SchoolofScienceTianjinPolytechnicUniversityTianjin300160China : AbstractItisanimportantworkforthecollegesanduniversitiestoevaluatetheteachingqualityperiodically.Acovari- , anceanalysismodelisputforwardtoappraiseteachingqualityandsomecalculationfunctionsonthepointesti- ,the mationandtestinghypothesisaboutthemodelwithregressionanalysismethodareintroduced.Atlast courseofSPSSachievementcompletelyisexpoundedwithanactualexample.Thisprovidesimportantbasisfor scientificmanagementofteachingquality. : ; ; ; ; Keywordsregressionanalysiscovarianceanalysis SPSS covariate teachingquality 教师的教学质量评价,是教育评价及教学管理的 理,需要进行大量繁琐的矩阵运算,不利于实际操作. 重要环节,也是