《左右》教学设计.docVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《左 右》教学设计 教学内容: 北市大版小学数学一年级上册左右 教学目标: 1、通过有趣的活动,领会左右的意义。 2、能用语言描述物体的左右位置关系。 3、能在实际的情境中,初步体会左右位置的相对性。 教学重难点: 领会左右的意义,能用语言描述物体的左右位置关系。 教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一、体验自身的左与右 小朋友们,你们好!欢迎来到数学课堂。今天我们一起来认识两个新朋友:左、右。 1、认识右 现在请你伸出右手,能说一说,你常常用右手做哪些事? 2、认识左 下面请伸出你的左手,说一说你常常用左手做哪些事? 同学们,左右手是一对好朋友,配合起来力量可大了。在我们身上还有这样的一对好朋友呢。就像左耳朵、右耳朵,左眼、右眼,还有左腿、右腿(师边说边摸)。 3、摸左右游戏 下面让我们来做一个游戏,听口令做动作。老师先找一位同学给大家示范一下(录像出示游戏范例)学生再做游戏。 (设计思考:让学生从自身的左和右来理解左和右的位置关系,为下面的学习奠定基础。) 二、理解左边、右边 1、最左和最右 现在我们已经清楚的知道,左手这边是左边,右手这边是右边。快来看一看(出示图),你知道这些学具中摆在最左边的是什么吗? 2、从左数、从右数 下面你能根据我们学到的新知识告诉我,从左数橡皮是第( )个,从右数橡皮是第( )个。(雪深先独立数在集体订正) 怎么样,只要你认真、细心,小朋友们都是最棒的。 3、左边有什么、右边有什么 下面老师要提的这个问题可是有难度的,请看,尺子的左边有什么?右边有什么?有一位同学说了,尺子的左边有橡皮,尺子的右边有文具盒,你们同意吗?乐乐有不同意见,听听乐乐怎么说吧。 乐乐的方法很好,你们会了吗? (设计思考:通过对:最左和最右;从左数、从右数;左边有什么、右边有什么,这样有梯度的讲解使学生很轻松的掌握左右位置关系。) 三、闯关练习 本来今天老师想请孙悟空来我们的课堂上做客,可是他被如来佛祖压在了五指山下,来不了了,你们看他多可怜呀。如来佛祖说了,如果谁能连闯他四关,他就可以放了孙悟空。怎么样想不想帮帮它?太棒了,下面老师就和你们一起来救孙悟空,走,进入第一关: 第一关:帮小机灵狗找家 第二关:数一数有几辆车 第三关:动手摆一摆 第四关:做一做、说一说 (设计思考:通过精彩激烈的闯关练习,既巩固了对新知识的学习,又潜移默化的渗透了乐于助人的道德情操。) 四、总结 小朋友们,你们今天的表现非常棒,如来佛祖同意把孙悟空放了。你们看(出示:俺老孙多谢了。)通过我们共同的努力,让孙悟空重新获得了自由。今天这节课也已经接近尾声了。回忆一下,这节课我们都学会了什么?是呀,今天我们认识了左和右,判断左右的时候,我们可以用左手和右手来帮忙。今天这节课就到这儿吧,小朋友们再见!

文档评论(0)

温馨杂草屋 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档