英语Unit5 Reading Elias’ Story 教案.docVIP

Unit5 Reading Elias’ Story 教案 Step1 Lead-in 呈现一个游戏“a guesing game”(猜人物)导入本课，即根据此人物的一些重要的有效信息猜测此人是谁，所用信息越少越好，学生猜出后会有此人物的照片弹出以证实是否正确。人物包括白求恩、孙中山、刘翔、周杰伦、小沈阳及曼德拉。将学生分为两组比赛进行，此举既唤起了学生的相关背景知识，又极大活跃了课堂气氛，激发了学生对课文的兴趣。紧接着告诉学生他们都是名人，并问他们也都是伟人吗？并给出伟人的概念以帮助学生判断。学生很容易判断出白求恩、孙中山及曼德拉才是伟人。 Step2 Fast reading 快速阅读旨在使学生对文章有一个总体及初步认知，故设计了三步。第一，一个基本问题：曼德拉与作者Elias的关系。第二，文章大意。第三，将文章分为两部分。 Step3 Detailed reading 细读旨在对文章内容进行细致、深入了解学习，也设计了三步。第一，判断正误。第二，几个深入的理解性问题。第三，对作者Elias的深刻理解剖析，同时从侧面反映了曼德拉的所为及伟人品质。 Ste4 Retell 将文章分成两部分（即Elias在见曼德拉之前的处境与之后的情况）进行复述，复述是对所学文章内容的整合。 Homework 让学生根据文章内容总结曼德拉的伟大品质并就任一伟人生平做一张海报，并将他的生平故事介绍给同学。此两项作业深化了文章主题并且渗透了对学生情感态度的培养。