2012高二物理 第1章第二节库仑定律课件 教科版.ppt

【精讲精析】　设细线长为l，A的带电荷量为Q.A与B处在同一水平线上，以A为研究对象，受力分析，作出受力图，如图1－2－5所示．根据平衡条件可知，库仑力跟重力的合力与细线的拉力等大反向，由几何关系列式得 图1－2－5 【答案】　C 【规律总结】　库仑力的大小既与电荷量的乘积有关，又与两点电荷间的距离有关，库仑力的大小变化由二者共同决定．带电物体在电场中的平衡问题，是力学问题在电场中的体现．常用的方法有解析法、图解法、合成法、分解法、相似三角形法等． 变式训练3　(2011年苏州高二质检) 如图1－2－6所示，在光滑绝缘水平面上放置3个电荷量均为q(q0)的相同小球，小球之间用劲度系数均为k0的轻质弹簧绝缘连接．当3个小球处在静止状态时．每根弹簧长度为l.已知静电力常量为k，若不考虑弹簧的静电感应，则每根弹簧的原长为(　　) 图1－2－6 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章　静电场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章　静电场 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第二节　库仑定律 课标定位 学习目标：1.知道库仑力的存在及点电荷的概念． 2．了解库仑扭秤的结构和原理，掌握库仑定律，理解库仑定律的含义及其公式． 3．掌握静电力的叠加原理；了解控制变量法探究物理规律的思路． 4．应用库仑定律和静电力叠加原理解决有关问题． 重点难点：库仑定律的理解和应用，静电力叠加原理和应用． 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第二节　 库仑定律 课前自主学案 课前自主学案 一、探究影响点电荷之间相互作用的因素 1．点电荷：当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以__________时，这样的带电体就可以看做带电的点，叫做点电荷． 2．探究结论：电荷之间的相互作用力随电荷量的增大而_____，随它们之间距离的增大而______． 忽略不计 增大 减小 正比 距离的平方 这两个点电荷的连线 3．静电力常量：式中的k叫做静电力常量，k的数值为_________________. 4．适用条件：真空中的________． 5．对于两个以上的点电荷，两个电荷间的作用力不受其他电荷影响．其中每一个点电荷所受的总的静电力，等于其他电荷分别单独存在时对该点电荷的作用力的________． 9.0×109 N·m2/C2 点电荷 矢量和 核心要点突破 一、 如何正确认识点电荷 点电荷是只有电荷量，没有大小、形状的理想化的模型，点电荷是为了研究问题的方便引入的物理模型，相当于力学中的质点，是一种科学的抽象．当带电体之间的距离远远大于自身的大小时,带电体的形状、大小及电荷分布情况对相互作用力的影响可以忽略不计，就可以把这个带电体看做一个带电的几何点，即看成点电荷． 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 1.关于点电荷，下列说法中正确的是(　　) A．体积小的带电体 B．球形带电体 C．带电少的带电体 D．大小和形状对作用力影响可忽略的带电体 解析：选D.点电荷不能理解为体积很小的电荷，也不能理解为电荷量很少的电荷．同一带电体，有时可以作为点电荷，有时则不能，如要研究它与离它较近的电荷间的作用力时，就不能看成点电荷，而研究它与离它很远的电荷间的作用力时，就可以看成点电荷，因此，一个带电体能否看成点电荷，要视具体情况而定． 2.库仑定律与万有引力定律的比较 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 2.设某星球带负电，一电子粉尘悬浮在距星球表面1000 km的地方，又若将同样的电子粉尘带到距星球表面2000 km的地方相对于该星球无初速度释放，则此电子粉尘(　　) A．向星球下落　　　B．仍在原处悬浮 C．推向太空 D．无法判断 3．如何正确应用库仑定律 库仑定律既可以计算库仑力的大小，还可以判断库仑力的方向，当带电体带负电荷时，不必将负号代入公式中，只将电荷量的绝对值代入公式算出力的大小，再依据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引来判断方向．只有采用国际单位，k的数值才是9.0×10 9 N·m2/C2.如果一个点电荷同时受到两个或更多的点电荷的作用力，可以根据力的合成法则求合力． 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 3.两个完全相同的小球A和B，只有A带有一定的电荷量，A、B接触后分开，相距1 m时测得相互作用力等于1 N，求接触前A的电荷量是元电荷的多少倍？ 答案：1.25×1014倍 两个半径为R的带电球所带电荷量分别为q1和q2，当两球心相距3R时，相互作用的静电力大小为(　　) 课堂互动讲练 对点电荷的正确理解 例1 【思路点拨】　带