建筑CAD设计基础 授课教案.doc

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广东科学技术职业学院 教 案 2009~2010 学年第二学期 学院(系、部) 建筑工程与艺术设计学院 课 程 名 称 建筑CAD设计基础 授 课 班 级 09建工1-2 主 讲 教 师 胡可 职 称 副教授 使 用 教 材 建筑CAD设计基础 广东科学技术职业学院教务处制 二○○六年九月 教 案(首页) 课程名称 建筑CAD设计基础 课程编号 060400108 总计 :72 学时 学 分 4 讲课:36学时 实验: 学时 上机: 学时 实训: 36学时 类  别 必修课( √ ) 选修课( ) 理论课( √ ) 实训课(√) 任课教师 胡可 职称 副教授 授课对象 专业班级:建筑装饰设计技术 共 1 个班 教 材 参考资料 教材: 建筑CAD设计基础 胡可主编 电子工业出版社,2007 参考资料: Auto CAD 2002实用教程 郑阿奇 电子工业出版社,2005 建筑CAD 赖文辉 重庆大学出版社,2004 Auto CAD 2004实用培训教程 崔鸿斌 清华大学出版社,2003 教学方法教学手段 教学方法: 采用课堂讲授,启发式教学,课堂讨论,案例教学,研究性教学,当堂测试,提问式教学,课程设计及师生互动等教学方法。 教学手段: 采用多媒体教学,传统讲授,网络教学, VCD及录相等教学手段。 考核方式 平时成绩(30%)+ 国家职业技能鉴定考核(70%) 平时成绩: 理论作业(三次)占总成绩15%; 实操测试(三次)占总成绩15%。 国家职业技能鉴定考核: 参加国家职业技能(计算机绘图员)鉴定考核(中级)占总成绩70%。 学生创新精神与实践能力的培养方法 注重实际应用能力的培养,全面安排操作示例,结合职业技能应用的需要,适当增加实训实例,着重于命令的学习,妥善解决AutoCAD软件版本升级带来的约束,重点学习AutoCAD软件的核心内容,注重上机操作;通过学习,使学生能够利用计算机实现建筑工程图绘制;并通过国家职业(绘图员)技能鉴定。 其它要求 1、严格考勤,注重学生课堂表现及课堂参与情况; 2、当堂测试,了解学生掌握的情况; 3、实例教学,解决学生绘图过程中出现的问题; 4、课堂讨论,活跃课堂气氛,调动学生上课的积极性; 5、绘图设计,提高学生设计及绘图能力; 6、鼓励学生参加每学期学院组织的CAD设计大赛,以考察、培养及提高学生实际应用能力。 建筑CAD设计基础课程教案 授课时间 第 1 周      第 1 节 课次 1 授课方式 (请打√) 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 1 授课题目(教学章、节或主题): 第1章 概 论 1.1 建筑CAD设计概论 教学目的、要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 通过学习,同学应掌握:建筑CAD设计的主要内容;建筑CAD设计的一般过程;学习现代阶段Auto CAD软件系统应注意以下几个方面。 教学重点及难点: 学习现代阶段Auto CAD软件系统应注意以下几个方面 本章知识点: 建筑CAD设计的主要内容;建筑CAD设计的一般过程 教 学 基 本 内 容 方 法 手 段 1.1 建筑CAD设计概论 建筑CAD的平面设计。使用Auto CAD软件系统完成平面方案图、平面施工图、立面施工图、剖面施工图等各类建筑平面工程图的计算机绘制; 建筑CAD的效果设计。使用相应的计算机专用软件(如3D Studio MAX等)完成建筑设计过程中各种效果图形的计算机绘制。 根据专业要求,结合实际需要形成基本设计方案; 使用不同的计算机应用软件,完成各类设计方案图形的计算机绘制。 R10.0版本以前的各版本为Auto CAD软件的初级阶段;R10.0版本到2000版本为Auto CAD软件的发展阶段;2000版本以后的各版本为Auto CAD软件的现代阶段。 设计中心(Design Center)功能;快捷菜单功能;优越的一体化图形输出功能;快速标注功能;强大的网络功能;与外部数据库的连接功能;多文件管理功能;自动追踪捕捉功能。 1.掌握Auto CAD软件各版本的通用性 2.了解Auto CAD软件不同版本的操作区别 3.理解Auto CAD软件命令操作的一般过程 4.把握 Auto CAD软件命令的功能及功能实现的一般方法 5.注重实际的练习操作 理论 教学 作业和思考题: 习 题(第1章) 1.简述建筑CAD设计的一般方法,现代阶段Auto CAD软件系统的基本概念。 课后小结: 建筑CAD设计基础课程教案 授

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