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课 本版主持 筱 菀 同题课例 堂 / 《长亭送别》两人教 !执教:刘 虹 张建斌 点评:刘建琼 案例一 三、赏析:诗化抒情 《长亭送别》有着浓郁的抒情 教学目标 分曲词最鲜明地融入了哪一门类 色彩,其抒情方式是诗化的,所以 一、认知目标 的艺术呢?请简要说明理由。 才似一首“感情真挚的抒情诗”。 了解《西厢记》,积累有关 请学生说说《长亭送别》借助了怎 1. 借用祝肇年先生的话说出 4. 知识。 自己的感受:《长亭送别》是一首 样的诗化抒情手法。 鉴赏本文诗化的抒情手 教师引导学生主要从以下两 2. 感情真挚的抒情诗,是一幅淡雅 法。 的水墨画,是一支撩人心弦的离 方面进行鉴赏: 借景抒情,融情入景。以 二、能力目标 歌,它给人以深沉的美感享受。 1. 运用所学诗歌鉴赏的知 【正宫】【端正好】【一煞】【收尾】为 1. 二、品味:诗境之美 识,品味文中如诗的意境。 (一)淡雅的水墨画 例赏析。 妙用修辞。如:化诗用典、 分析主人公在分别时的复 2. 2. 让学生给课文随情节展开 1. 杂心理,评价长亭离情之美,理解 的几幅画面拟小标题,要求:切合 比喻、夸张、对偶、反复等。 主人公爱情理想的价值意义。 画意,融入感受,文字优美。回答 四、表达:诗绘长亭 用幻灯片打出李商隐《板 尝试用诗的形式表达自己 1. 3. 时要能依据以上三点说明理由。 的阅读感受,提升语言表达能力。 教师点评作结:不仅要感 桥晓别》,简要分析后,要求学生 2. 三、情感目标 受画中的景物美,更要用心融入 用诗或词描绘《长亭送别》。可概 感受主人公的内心世界, 括全文,也可只针对某一片段写。 1. 到画中人物的情感世界中,这样 教师评点与示范。 理解他们对自由爱情的执著追 才能把握意境之韵、意境之美。 2. 求。 (二)撩人的离情