_大堰河_我的保姆_教学实录.pdfVIP

“人话”并不是到处都一样有效 。把做人与作文结合起 《大堰河 ———我的保姆》 来 ,绝不意味着一味地在作文中说“人话”。健全的人 格是科学精神 、民主精神 、道德精神和审美精神的全面 发展和统一 ,作文中的做人培养应照顾到各个方面 。 教学实录 综观叶至善先生的编辑经历 ,就体现了这样的追求 。 他对鲁迅先生有关思想的强调 ,值得我们深入思考 。 ■王向红 在跨进新世纪的时候 , 中国的现代化建设特别要 求提高年轻一代的科学意识和社会责任心 。叶至善 先生在 自己的编辑工作中 ,一直在不倦地为此做着切 　　年级 :高二 　　教学手段 :多媒体 实的努力 。他为《未完成的沙漠畅想》写的序 ,就表达 课时安排 :一课时 了他对此无比执著的关注和热情 。《未完成的沙漠畅 主要资料来源 :科利华电脑备课系统 想》是一本以沙漠治理为主题的科技征文活动的优秀 执教者 :潍坊第一中学 　王向红 作品文集 ,叶至善先生为这本书写了题为《我不 曾想 ※　　※　　※ 到》的序言 。在这篇序言里 ,他抑制不住 内心的激动 , 师 :上课 。同学们 ,今天我们一起学习艾青的抒情 一连用了四个“我不曾想到”来表达他的兴奋和激动 。 诗 ———《大堰河 ———我的保姆》。 他写道 : ( 出示多媒体画面 ①。画面出现醒 目红色课题及 ) “我不 曾想到 , 咱们 的孩子都这样 的关心沙漠 。 具有雕塑效果的怀抱乳儿的大堰河形象 。 ……他们关心沙漠 ,就跟关心自己的家乡一个样儿 ;他 师 :诗歌是靠形象来表达感情的 ,所以本节课的学 们立志改造沙漠 ,就跟立志改造 自己的家乡一样 。” 习目标是发挥联想与想象 ,通过反复朗读 ,体会诗人的 “我不曾想到 ,咱们的孩子会有这样的胆略 ,这样 感情 。 的气魄 。……一切困难都不在他们话下 ,真个 ‘初生之 ( ( ) 出示多媒体画面 ②,学习目标 : 1 体会诗人真挚 ( ) ( ) ) 犊不畏虎’呀 ! ……” 的感情 ; 2 培养联想 、想象能力 ; 3 训练朗读能力 。 “我不曾想到 ,尊重科学的精神在咱们的孩子眼中 师 :请同学们速读全诗 ,结合思考练习一 ,说说作 已经深深地扎下了根 。……他们尊重科学 ,信赖科学 , 者的思路是如何展开的。 依靠科学 。凭着这样的科学精神 ,他们将来不论走上 (生读约三分钟) 哪个岗位 ,都无往而不胜 ,一定能作出超过前人的出色 生 :全诗可分四部分 :第一部分 1 至 3 节 ,是对大 的成绩 。” 堰河的怀念 ;第二部分 4 至 8 节 ,是对大堰河的感激 ; “我不曾想到 ,咱们的孩子对新事物 、新技术会有 第三部分 9 至 11 节 ,是对黑暗社会的控诉 ;第四部分 这样大的兴趣 。他们几乎什么都想知道 ,而又吸收得 12 至 13 节 ,是对大堰河的赞美 。 非常之快 。……” 师 :很好 ,请同学们记下来 。