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教与学
杜威 :“文化是一个错综的风俗习惯的结晶
体 ,具有维持现状的倾向。”
《胡同文化》试教简录 钱穆 : “我们屡次说过 ,文化是指的人类生
活之总体 ,而人类生活则是多方面各种部门之
● 配合 ,人类文化逐渐演进 ,则方面愈广 ,部门愈
北京五中特级教师梁 捷
杂 。但扼要分析 ,我们仍可将人类生活之诸多
形态分划出成七个大部门:一经济 ,二政治 ,三
教学 目的: 科学 ,四宗教 ,五道德 ,六文学 ,七艺术 。”
1 训练概括要点 。 《辞海》:“从广义来说 ,指人类社会历史实践过程
2 品味居住文化的内涵 。 中所创造的物质财富和精神财富的总和 。以狭义来
3 揣摩本文自然闲适的语言特点 。 说 ,指社会的意识形态 , 以及与之相适应的制度和组织
导入 : 机构 ,文化是一种历史现象 ,每一社会都有与其相适应
语文课比起别的学科 ,更容易培养一个人的个性 、 的文化 ,并随着社会物质生产的发展而发展 。”———总
灵性 、悟性 、创造性 。汉语猜迷语 : 之 ,“文化”是一个 内涵丰富、表现人类生活全部的概
谜面 :石刻的史书 ,凝固的音乐 。 念 。
谜底 : ———建筑 二 、概括要点 :
中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术 , 什么是概括 ?
本身已造成一个艺术系统 ,许多建筑物便是我们文化 生物学家达尔文在他的《自传》里说 :“我的智慧变
的表现 ,艺术的大量遗产 。除非我们不知尊重这古国 成了一种把大量个别事实化为一般规律的机制 。”这种
灿烂文化 ,如果有复兴国家民族的决心 ,对我国历史文 智慧 ,就是概括能力 。让我们看看作者运用怎样的智
物加以认真整理和保护时 ,我们便不能忽略中国建筑 慧发现了北京胡同与北京文化间的规律 ,我们也试试
的研究 。———梁思成《中国建筑史》 运用我们的智慧发现作者写作的文章和作者感受之间
用文化的眼光看 , 民居是与人们最为亲近的一种 的规律 。
背景文化 ,它给生活打上了民族的时代的文化的烙印; 1 自读讨论 ,概括北京胡同的特点 ; 自读 1 - 5 段 。
用艺术的眼光看 , 民居是凝固于时间长河的多重性艺 借助多媒体演示 ,看几幅有关北京胡同的照片 ,了解北
术 ,它为生活平添着诗章 ;用历史的眼光看 , 民居是无 京胡同概况 ,加深对文章内容的理解 。
处不在的伦理学 、民俗学 、建筑学的历史缩影 ,它使生 胡同:
活有了更为丰富的内涵 。 (
方正 ———影响生活 , 影响思想 北京人的方位意
中华民族的智慧和耐劳精神 ,创造了巍峨的长城 、 识)
庄严的宫殿 ,秀美的园林 ,也创造了形形色色的民居宅
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