_雨巷_教学设计.pdfVIP

备课网页 教学设计 · 一 教学目标 导入环节开始 欣赏配乐朗诵 结合画面进行朗读 理解意 、 , , , 一 认知目标 学生能说出 丁香 的文化内涵 象 体会感情 最后进行创造 ( ) :、 “ ” ; , , 。 1 说出诗人表达的思想感情 六 教学过程 2、 。 、 二 能力目标 学生能把握诗歌的节奏和韵律 一 导入 ( ) :、 ; ( ) 1 能以一定的方式表达对诗歌的理解 欣赏歌曲 丁香花 的片断 课件播放歌曲 2、 。 《 》 ( ) 三 情感目标 学生能有感情地朗读诗作 这一环节的目的在于通过歌曲营造一种氛围 启发学 ( ) : 。 , 二 教材内容及重难点分析 生的想象 由学生熟悉的歌曲中的名叫 丁香 的姑娘而引 、 , “ ” 雨巷 是戴望舒的成名作 也为他赢得了 雨巷诗人 出诗歌中的 丁香一样的姑娘 激发学生的学习兴趣 《 》 , , “ ” “ ” 。 的称号 是一首既具有音乐美 又具有朦胧美的诗 一条多 二 介绍作者 略 , , 。 ( ) ( ) 么悠长的雨巷 一条多么寂寥的雨巷 雨巷中 彷徨着一位 对作者的介绍主要突出创作背景以及诗歌风格 让学 , , , , 诗人 又彳亍着一位姑娘 他们在雨巷中飘然相逢 又飘然 生有一个整体的印象 , , , 。 相散 此情 此景 引起多少读者的遐想与幽思 三 走进雨巷 感受诗的音乐美 , , , ! ( ) , 本课的教学重点是引导学生把握诗歌的音乐美和朦胧 听一听 欣赏课件中的配乐朗诵 1. ( ) 美 诗歌强调音乐性 音乐性一般体现在节奏和韵律两个方 读一读 学生诵读 课件展示切合意境的画面 。 , 2. ( , ) 面 现代新诗精品 对节奏和韵律是很讲究的 本文就是这 以第一节