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第 6卷 　第 3期 漯河职业技术学院学报 Vol. 6 No3 　2007年 7 月 Journal of Luohe Vocational Techno logy College Ju l2007 艺苑奇葩 ,亦诗亦剧 ———《孔雀东南飞 》戏剧性分析 罗留义 (许昌理工学校 ,河南 许昌 46 1700) 　　摘要 :鲜明的场次 ,尖锐的戏剧冲突 ,性格化的人物对话 ,典型的环境 ,托物起兴的序幕和象征性的 大团圆尾声 ,这一切都使得 《孔雀东南飞 》这首乐府诗很具戏剧性 。 关键词 : 《孔雀东南飞 》;诗歌 ;戏剧性 中图分类号 : I222. 6　　　　文献标识码 : A 　　　　文章编号 : 167 1 - 7864 (2007) 03 - 0297 - 02 　　古典长篇叙事诗 《孔雀东南飞 》, 思想健康 ,情 　　二 、尖锐的戏剧冲突 节曲折 ,人物形象鲜明 ,语言精练生动 ,是思想内容 和艺术形式完美统一的文学作品 , 同时它富有明显 “没有冲突就没有戏剧 。”戏剧的基本规律就是 的场景 、尖锐的矛盾冲突和性格化的人物对话等特 尖锐 、集中、迅速地在舞台上展现矛盾冲突 。《孔雀 点 。所以,我认为 ,把它作为一部古典诗剧来看 ,也 东南飞 》正充分体现了这一特点 。它紧扣兰芝夫妇 是有一定道理的。 的坚贞爱情和封建家长制的迫害这对矛盾 ,展示了 《孔雀东南飞 》这部诗剧具有鲜明的戏剧特点 , 曲折的戏剧情节和鲜明的戏剧冲突 。 分析起来 ,有以下几点 : 刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧是整个封建社会青 年男女被压迫着的爱情生活的写照 ,其实质是社会 　　一 、分明的场次 的悲剧 、时代的悲剧 。诗剧中所表现的矛盾不是一 诗歌是按时间顺序和场景转换顺序来叙述故事 般的婆媳之间或兄妹之间的家庭纠葛 ,而是封建的 情节的 ,很适合戏剧场幕的划分 。请看序幕 :起兴 家长制和青年追求 自由之间的社会矛盾 ,是封建恶 (孔雀东南飞 ,五里一徘徊 ) 势力对青年幸福生活的摧残和迫害 。这是因为封建 ( 制度下的婚姻 ,不是以男女双方的爱情幸福作为基 第一幕 :被遣 从 “十三能织素 ”到 “二情同依 ) 础 ,而是以家长的意志或者家族的利益为决定条件 依 ” ( 的。婚姻不是青年男女 自己认为怎样 ,而是要听从 第二幕 :逼嫁 从 “入 门上家堂 ”到 “郁郁登郡 ) “父母之命 ,媒妁之言 ”。婚后也不是看青年男女如 门 ” ( 何把美满的爱情带入生活 ,而是要受到家长的箝制 , 第三幕 :殉情 从 “阿母谓阿女 ”到 “自挂东南 ) 尤其是妇女 ,婚后更要听从家长的压制 ,遵从所谓的 枝 ” ( ) “三从四德 ”,完全成了封建家长的奴仆 。更为厉害 尾声 :化鸟 最后一段