2007年高考病句第一轮复习课件系列.ppt

考点分析 辨析并修改病句。 能力层级：Ｄ——表达应用，指对语文知识和能力的运用。 病句是指不符合现代汉语规范的句子。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。 “修改病句”是考查学生正确运用语言的能力。 例4、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001全国卷） 藕断丝连 例3、我们向政府提意见是人民的责任。 分析:前句话的尾作后句的头。 修改:把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应删去“我们”。 分析：“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用” 例5、难不看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。（2001年） 例6：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。 中途易辙 分析:一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。 修改:“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民……之后”。 例7、杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱。 分析：把原意弄反了。应改作“因为杜重远写了……文章，就认为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。 例3、他渐渐地爬起来。 状语中心语搭配不当 例4、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。 方法二：枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。 小窍门： 并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。 当语句中出现了“能否”、??“是否”、??“有没有”之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。 两面同一面不搭配 ★投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 ◆做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 分析：好坏优劣高低都是两方面，后文如果仅仅是发展的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展，只能是一方面，显然无法同前面对应。 ①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。?  ②机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。?  ③我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。? 　　 一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。例如：? 关联词语不搭配 例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。 （“只有”不能与“就”搭配） 例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海） 析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为就” ①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。? ②因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。? ③几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。? 　　 例①中“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。 例(②“因为”表示原因，??“反而”表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把“反而”改成“所以”。 例③“无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就”搭配，可删去“无论”。? 关联词的搭配 22．下列各句没有语病的一项是（?）A．我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。B．中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。C．这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。?D．他本来可以冲上去的，但一片弹片正中咽喉，他没能看到胜利便倒下了。 D 25．下列各句没有语病的一项是（?）A．我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。B．他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。C．对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。D．在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其它协作单位提供帮助的义务。34．下列各句没有语病的一项是（?）A．