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蚂蚁和蝈蝈教学设计.doc
《蚂蚁和蝈蝈》第二课时 教案
教学目标：????
????? 1、分角色朗读课文。感知课文大意。 2、巩固生字词，学会造句。
教学重点：
?识记生字，读通课文。
教学难点：
分角色朗读课文，表演课文内容。 教学过程：
一、导入：同学们，今天老师想带你们去认识两种小动物，你们想认识吗？现在请同学们闭上眼睛，（挂图）请睁开眼睛，同学们请看，谁来了?那我们今天就来学习蚂蚁和蝈蝈。
二、板书课题。（齐读）
1、读完课题，你想知道什么？
三、组织教学。
（一）、学习第一自然段
1、第一自然段告诉我们什么季节？从图中哪个个地方看出？
2、夏天那么热，小蚂蚁在做什么？
3、让学生做动作来理解“背”、“拉”。
（二）、学习第二自然段
过渡：小蚂蚁这么勤劳，蝈蝈又在做什么呢？
1、指导朗读。
2、蝈蝈笑蚂蚁是傻瓜，其实蚂蚁是傻瓜吗？
3、蝈蝈在干什么？
4、仿照句子，用“有的……有的”说一句话。
(三）、学习第三自然段
过渡：蚂蚁这么勤快，蝈蝈这么懒惰，到了冬天它们的结果怎么样？
1、赛读
2、到了冬天，勤劳的蚂蚁怎么样？懒惰的蝈蝈怎么样？
（四）总结
1、齐读课文
2、演一演
3、你想对蚂蚁或蝈蝈说什么话？
4、唱《劳动最光荣》
5、今天你学到了什么?
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