秋姑娘的信教学设计.doc

秋姑娘的信 一、多媒体出示秋天景色的图片（学生观赏）1、提问：刚才图片里的景色是什么季节的？你们觉得秋天的景色怎样，谁能来说说？（生答：秋天，很漂亮、很美丽……………）2、师：今天，老师和同学们一起走进秋天感受一下，好吗？（生答：好。）二、多媒体出示《秋姑娘的信》动画1、同学们今天我们继续来学习《秋姑娘的信》（板书课题：秋姑娘的信）全班齐读2、好奇怪啊！秋姑娘一来，一颗长满枫叶的枫树变成了什么样子呢？（出示落光叶子的枫树）3、老师心中出现了一个疑问（多媒体出示：咦，树上的枫叶都到哪儿去了？）4、哪个同学来读好它？5、师范读（你觉得谁读得好呢？老师有两个秘诀：看到这个小短竖了吗？这里要稍稍停顿。看到这里的问号了吗？有了这个问号我们读到最后就要往上扬。）6、边做动作边示范。自由读，指名读（你皱着眉头，看得出来你很疑惑，很惊奇）7、美丽的枫叶都到哪儿去了呢？8、师：同学们，我知道大家都很喜欢看动画片，但是你们都没有和我一起看过。今天，我们一起看好吗？9、请大家看的时候要很认真的看，看看能不能从动画片里寻找到枫叶不见的原因。（播放动画） 三、了解动画片情节1、枫叶都跑到哪儿去了？你们都找到答案了吗？（多媒体出示：哈，全被秋姑娘写了信！）2、你们找到了答案，心里一定很高兴，能用你的读书声来告诉大家你的心情吗？3、指名读（你读的“哈”读得真好，听得出你很高兴，很兴奋）齐读4、原来是秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。为什么不是摘下一片两片，而是片片呢？（说明她的好朋友很多）5、从刚才的动画片里，你知道了秋姑娘一共给了几位朋友写信呢？大雁、青蛙、松鼠、山村孩子）边说边出示相应的图片6、现在，你能连起来说一说秋姑娘给谁写信了吗？（出示：秋姑娘给-------写信。）7、秋姑娘的朋友，你最喜欢她给谁的信？请把课本打开到89页，请小朋友把这四封信读一读，自己最喜欢的信多读几遍。（屏幕出示四封信） 四、品读课文1、你最喜欢给谁的信？指名读信上写了什么内容呢？（让它们路上多加小心）（板书：多加小心）是呀！秋天到了，南方很温暖，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢！明年春天大雁们还是会飞回来的。大雁们一路上可得小心了呀。（卡片：小心）秋姑娘在信中会让它们小心什么呢?(图片）（学生设想：A、掉队了B、小心撞上飞机C、小心被猎人打中）师：小朋友为大雁想得真多呀！还有燕子、百灵鸟、杜鹃和大雁一样，冬天到来之前要从寒冷的北方飞到南方去。它们都是候鸟，这一路上正如我们说的那样危险多多，困难重重啊！你们和大雁一样都为大雁担心，让我们一起提醒大雁吧。（读卡片：多加小心）（喜欢这封信的同学一起读）2、如果你是大雁，接到这一封信，心里会怎么想？（秋姑娘多关心我呀！我们很感谢你！你真善良！）大雁对秋姑娘这么感激是因为秋姑娘的关心、善良，让我们带着这种感受再来读一读。3、指导朗读：指导体会读出关心、体贴的语气。指名读——范读——指名读—齐读4、你还喜欢秋姑娘写给谁的信呢？指名读这封信提醒青蛙干什么呢？（板书：盖好被子）小朋友看看这只青蛙，他在干什么呢？谁来把自己当成青蛙自我介绍一下。（大家好，我是小青蛙，我每年冬天都要冬眠，要睡上整整一个冬天呢，等到来年冬天的时候才会醒过来。）呀！原来这就叫做——卡片（冬眠）还有谁知道什么动物要冬眠的吗？（乌龟、蛇、刺猬等等）5、秋姑娘在信中提到要青蛙盖好被子别着凉生病，从这里我们感觉到秋姑娘是怎样的一个姑娘呢？（很会关心人)你们在家中会在谁的身上的到这种关怀呢？快来把秋姑娘的话告诉小青蛙(男女生分读）6、还剩两封信了，这两封信中你喜欢谁的？信上秋姑娘要小松鼠干什么呢？（板书：准备食物）你会给小松鼠准备什么食物呢？你们为它准备的食物可真多呀，其实它最喜欢吃的是松果。你们准备给它准备多少呢？一天的食物，一个月的食物，一个冬天的食物。这么多已经——充足了。（卡片：充足）7、可是，你们瞧（屏显松鼠图）小松鼠还在玩呢！它可真是一只——（贪玩的松鼠）（词语卡片，指名读）它还没准备过冬的食物呢，可真让人着急，你们有话要对小松鼠说吗？（指名说）原来你们也这么关心小松鼠，那我们帮帮它，把秋姑娘的信送给它。（指名读）充足：松鼠听了秋姑娘的话，不再贪玩了，准备了许多食物，在寒冷的冬天里，每天都可以吃得饱饱的，这么多的食物就叫“充足”。我请男女小朋友来比赛读秋姑娘写给小松鼠的信，看看小松鼠最听谁的话，快快去准备食物。（分组读）你们读得都很好，瞧，小松鼠不见了，听到你们的读书声，它去——（生：它去准备食物了！）8、喜欢写给山村孩子的信的站起来（齐读）谁能用自己的话说说秋姑娘让山村孩子做什么？（指名说）山村孩子用什么给小树做“冬衣”？（绳子、稻草）你们知道什么叫做“裹”