汽车运用与维修专业学年学分制人才培养方案.docVIP

汽车运用与维修专业学年学分制人才培养方案 （二年制） 一、专业培养目标和培养要求 （一）培养目标：培养拥护党的基本路线，适应21世纪我国现代化建设需要的，适应生产、经营、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,从事汽车运用、维护、修理、检测及车辆管理等生产一线工作的高等技术应用性专门人才。 （二）培养要求：学生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，了解我国社会主义建设的基本论和政策；拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国和社会主义建设事业，具有为社会主义现代化建设而奋斗的献身精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。掌握本专业的基础知识、基本理论、基本技能。学生应具有一定的体育卫生知识和运动技能，具有吃苦耐劳精神；具有较强的接受新知识、新信息的能力。:汽车零件检测与鉴定； 2．汽车维修:从事汽车大修、基础零件检测，能排除较复杂故障； 3．汽车电控维修:从事电喷发动机、自动变速器、防抱死自动系统、防侧滑系统、电子悬挂系统、空调系统等电子控制系统的检测与维修，同时解决维修过程中复杂的技术问题； 4．汽车运用技术人员：从事汽车运用过程中的疑难故障诊与排除或汽车运用过程中的维修、保养和机务管理； 5．汽车检测技术人员：从事汽车性能安全检测的技术管理工作； 6．汽车管理技术人员：从事管理部门技术工作； 三、专业培养规格 1．具有较强的公共外语和专业英语听说等运用能力； 2．具有汽车工程材料选用及金属材料加工能力； 3．具有机械机构分析计算和设计能力； 4．具有电工、电子技术方面的基本操作能力； 5．具有计算机操作能力； 6．具有汽车维修技能； 7．具有汽车故障诊断与性能检测的基本操作能力； 8．具有汽车驾驶能力； 9．具有组织管理生产技术能力； 10．具有汽车管理部门、行政、企事业单位的组织管理能力； 11．具有掌握一定的维修设备技术,具备进行设备常规管理能力； 12．具有了解汽车发展趋势，掌握汽车新技术的能力； 13．具有一定的调查研究与决策、口头与文字表达能力。 四、学制及招生对象 （一）招生对象：招收职业高中、农民中专、各类中专及应往届普通高中毕业生。 （二）学制：二年 五、 汽车运用与维修专业学时学分分配表 一 二 三 四 合计 学时 学分 入学及毕业教育 0.4 0.4 0.8 军 训 0.6 0.6 0.5 课堂教学 （讲课与实验实习） 16 16 16 48 48×26=1248 78 实训实习项目 1 2 2 5 5×30=150 5 实践技能考核项目 在实训实习教学与专门化实训实习（综合实训实习或课程设计）教学两项中完成 5 专门化实训实习（综合实训实习或课程设计）项目 8 8 8×30=240 8 职业资格（技能）证 考 试 项 目 1 1 1×30=30 6 岗位就业（毕业生产） 实 习 项 目 8.6 8.6 8.6×30=258 8.5 毕业论文(设计).项目 1 1 1×30=30 5 机 动 1 1 1 1 4 考 试 1 1 1 3 社 会 实 践 (1) (1) (1) (3) 寒 暑 假 8 4 8 20 总 计 28 24 28 20 100 1965 116 注：学时=周数×每周学时数 六、汽车运用与维修专业教学进程表 类 别 课程名称 学 时 数 学 分 数 各学期授课时数分配 考核 开课 系(部） 合计 讲 课 实验 一 16 二 16 三 16 四 考试 考查 必 修 课 公共课 邓小平理论 32 26 6 2 2 √ 基础 思想道德修养 32 26 6 2 2 √ 基础 体育 64 10 54 4 2 2 √ 基础 计算机应用基础 96 48 48 6 4 2 √1 √2 信息 英语 160 80 80 10 4 4 2 √12 √3 英语 小 计 384 190 194 24 12 10 2 职业基础课 机械工程基础 64 48 16 4 4 √ 农工 机械制图 64 40 24 4 4 √ 农工 液压与气动技术 32 30 2 2 2 √ 农工 小 计 160 112 48 10 10 职业技术课 汽车电器设备 96 64 32 6 6 √ 农工 汽车使用性能与检测技术 64 40 24 4 4 √ 农工 汽车发动机构造与维修 128 80 48 8 8 √ 农工 汽车底盘构造与维修 96 6