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2.李贽著有《焚书》《藏书》等多种 著作。《焚书》的起名是他认为将 来这些著作定会遭到焚毁。《藏书 》的命名则是由于他这部书“颠倒 千万世之是非”，见解 “与世不相入 ”，只能“藏之后世”。李贽通过这 些著作 (　　) A.大胆地向正统思想发出挑战 B.大力宣扬道学思想 C.大力宣扬程朱理学观点 D.对佛家学说提出质疑 解析：本题考查学生分析能力。李贽的著作大胆地向正统思想发出挑战，批判道学家的虚假说教，选A。 答案：A [随堂巩固] 1.(2008·广东高考)某思想家说：“我之出而仕也，为天下， ……为万民，非为一姓也。”他所反对的是 (　　) A.民主共和制　　　　　　B.中央集权制 C.专制主义制度 D.君主立宪制 解析：本题考查学生理解能力。黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，主张以“天下之法”取代“一家之 法”，极力抨击封建君主专制制度。 答案：C 2.(2010·济宁模拟)儒家思想作为中国传统文化的主流思想， 对中国社会政治、经济和文化各方面的发展打下了深深 的烙印。《三国演义》和《水浒传》中体现的忠义思想， 明显来自儒家思想中的 (　　) A.“仁政”学说 B.“天人感应”学说 C.宋明理学 D.“经世致用”思想 解析：本题考查学生分析能力。宋明理学认为理之源在于天理，人性具有仁、义、礼、智、信等美德。“忠义思想”就属于此列，选C。 答案：A 3.(2010·姜堰模拟)古代某学者 曾在白鹿洞书院(见右图)讲 学，后人赞之为“反躬践实， 穷理致知，传二程而分流； 讲学授徒，著书立说，配十 哲之永馨。”此人应是(　　) A.孟子　　　B.董仲舒 C.朱熹　　　D.李贽 解析：本题考查学生分析能力。材料提供了“白鹿洞书院” “致知”“二程”等信息，根据这些可判断应是朱熹，选C。 答案：C 4.(2010·上海模拟)冯友兰《中国哲学简史》中称朱熹是 “新儒家”的代表。这个“新”在思想上具体表现在(　　) A.“天人感应”和“大一统” B.水能载舟也能覆舟 C.“民为贵，社稷次之，君为轻” D.把天理人性有机结合，“存天理，灭人欲” 解析：本题考查学生理解能力。A是董仲舒的主张，B是荀子的主张，C是孟子的主张；朱熹提出“存天理，灭人 欲”，形成新的儒学体系——理学。 答案：D 5.(2010·泉州调研)明清之际的思想批判，包含着向近代社 演变的因素有 (　　) ①男女平等　②议会至上　③工商皆本　④实行众治 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：本题考查学生分析能力。明末清初进步思想家反封建的进步思想是资本主义萌芽的反映，是对封建理学压抑人性、维护封建专制统治的批判，他们主张工商皆本，反对君主专制，故包含着向近代社会演变的因素。但是他们并没有提出建立议会制度的要求，故排除②。 答案：C 6.(2010·济南模拟)儒家思想在后世不断发展，下列主张哪 个具有民主启蒙色彩 (　　) A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.制天命而用之 C.天人感应，君权神授 D.为天下之大害者，君而已矣 解析：本题考查学生理解能力。民主启蒙思想是明清时期出现的具有反专制色彩的思想。A是孟子的思想，B是荀子的主张，C是董仲舒的思想，D是黄宗羲的主张。 答案：D * * 课标要求 1.列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的 发展。 2.列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家， 了解明清时期儒学思想的发展。 ? 一、程朱理学 1.背景 (1)魏晋南北朝时期，