九年级化学造福人类的化学1.ppt

单元1 造福人类的化学 一、学习目标： 1．通过“生活启示”、“交流讨论”、“探究活动”等方式与途径，认识化学是一门造福人类的科学，化学与人类生活、生产息息相关。 2．意识到化学与环境、材料、能源、生命科学等之间的联系，初步树立“可持续发展”思想。 二、重点难点： 【教学重点】认识学习化学的重要意义。 【教学难点】化学用语。 教学要点： 化学的作用 ??? 学习化学，可以认识物质性质及变化规律，弄清生活和生产中的一些化学现象，并且可以控制化学变化，使其向对人类有利的方向发展。例如，懂得了燃烧的原理，就可以使燃烧充分，节约能源，并能有效地防火灭火等。 ??? 学习化学，可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质，如可以从石油中提炼汽油、煤油、柴油等，从空气中提纯氧气等。 ??? 学习化学，可以帮助人们研制新的材料，研究新能源，研究生命现象、合理利用资源，防止污染和保护环境，促进农业增产，促进人体健康等。 ??? 学习化学，也有利于人们学习和研究其他学科或领域。 【教学流程】 创设情景→看课本→讨论认识→初识化学用语 创设情景 从本节课开始，我们来学化学。这是初中新增的最后一门课，它跟物理一样属于实验学科，学物理的好多方法，如观察、实验、思维方式都可以用在化学的学习上。那么什么是化学？化学又在哪里 ? 本节课我们就来学习这个知识。 看课本，讨论认识 引导学生看课本图1-1、图1-2，教师讲述。 讨论认识：生活离不开化学。 看课本图1-3、图1-4，解释生活现象。 在工业、农业和科学研究中都离不开化学。 看课本图1-5、图1-6，讨论认识。 化学使人类社会更美好。 小结 ⑴讨论认识学习化学的重要意义。 ⑵要彻底理解上述看过的图片的意义，需要运用许多化学知识，后面的课我们将展开学习。 化学对人类生活和社会发展作出的贡献 （1）从日常生活中：粮食的生产、食品的保存和添加剂的生产与使用；五彩缤纷衣料的生产（化学纤维的生产和加工、染料的生产和纤维的染色等）；建筑材料的生产、装饰材料的加工；汽车等交通工具的生产、交通工具所用燃料的生产、公路和铁路等建筑材料的生产等。 （2）农业生产中：钢铁工业、化学工业、信息工业中原材料的加工等，农业生产中化肥、农药的生产和使用等，航天工业中高能燃料的生产、材料的制造等。 初步认识化学用语 化学既然如此重要，我们就应从现在开始进入化学意境。以后说到物质，除了会说名称，还要会写化学式，大家有没有信心尝试一下？ ⑴出示碱式碳酸铜，学生近距离观察颜色、状态； ⑵加热碱式碳酸铜： ①文字表达式。 ②各物质化学式。 ③观察到的现象。 下节课我们将通过实验来探究。 ⑴颜色：绿色；状态：固体。 ⑵①碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳②碱式碳酸铜→Cu2(OH)2CO3氧化铜→CuO水→H2O二氧化碳→CO2 随堂练习： 1．下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（ ） A利用指南针确定航海方向 B培育新品种，增加农作物产量 C综合利用石油生产优良人造纤维 D设计新程序，开发电脑新功能 2．下面四个标志中，属于“中国节能标志”的是( B ) 随堂练习： 3．手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（ ） A．无机材料 透气 B.特殊钢板 耐高温 C．纳米碳板 熔点高 D．有机高分子材料 绝热 4. 最早运用天平作为研究化学工具的科学家是 （ ） A 法国科学家拉瓦锡 B 瑞典化学舍勒 C 美国化学家普里斯特里 D 英国科学家卡文迪许 再见！ * * * * * * * * * * * * * *