复习教案：重庆市杨家坪中学七年级上英语 Unit 6 Do you like bananas 教学设计人教新目标版.docVIP

Unit 6 Do you like bananas? Section A By Yuan Xiaohan 一教学目标 1 学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。 2学会了解别人喜欢与不喜欢的食物。 34．引导孩子多吃健康食物。 二语言目标 1Do you like …? Yes, I do. No, I dont. 2. Does she/he like...?Yes,she/he does. No,she he doesnt. 3. 重点词汇：hamburgersomatoes, broccoli, French fries, oranges, ice cream, strawberries, salad, pears, bananas. 教学用具 1．教师事先准备好以下东西的实物图片向学生示范： tomato, orange, banana, hamburger, broccolirench fries, ice cream, salad, strawberry, pear. PPT课件。 教学步骤 Step 1. Warming up 用与水果相关的水果卡通片先将大家引入课堂。 Step2. Leadinglearn new words 1 把食物分成三类蔬菜，水果，及KFC食品，教授单词，区分单复，数同时点出可数与不可数名词的区别。 T: What’s this? S: It’s a banana.. T: What are these? S: Theyre bananas. 小结可数与不可数名词，同时对后面的对话打下基础。 完成书1a内容，考查学生对新单词的掌握。 Step3用动画的形式引出本堂课所学的句型结构: Do you like …? Yes, I do. No, I dont. 开始由老师带领大家掌握操练本句型结构。 Step4. Pair work 1. 同学询问同伴喜欢的食物。 2．学生练习时帮助部分后进生对单词及句型的掌握。 Step5. Listening 对书1b的教材整合，原书中是听对话编序号，本堂课改为选择题，符合中考考试题型，同时能够检验学生对本句型的掌握以及不可数名词的熟悉程度。 Step6. 询问学生问题，同时引出本堂课第二个重要的句型： Does she/he like...?Yes,she/he does. No,she he doesnt. 老师带领学生操练此句型。 Step7.Group Work 4人小组活动，复习和练习本堂课重点的两个句型 Step8.Exercise 通过做练习题巩固本堂课的重点。 Step9. Play a game 以电视台流行的水果蹲的游戏转化成英语的食物蹲，让学生在游戏中掌握本课时所学习的新单词。 Step10.情感教育：让同学了解什么是健康食物什么是不健康食物，引导学生多吃健康食物 Step11. Summary总结本单元的重点句型。 Step12. Homework