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素质教育并不影响升学 张志勇 一、今天的教育离培养人有点远 30年改革开放，教育成就巨大 教育普及率大大提高 政府对教育保障水平大大提高 办学体制改革取得重要进展 但是，30年的教育改革与发展，始终没有在实践层面上解决好培养什么人和如何培养人的问题 今天参加启动仪式，我们的孩子为什么站不住？ 19岁的孩子为什么要抢劫、杀人？ 为什么我们的孩子为什么不愿意学习？ “有52.6％的高校教师认为‘学生的学习积极性不高’，在部属高校和市属高校中，该比例分别为42.7％和60.3％。”这是近日北京大学“首都高等教育”学科群项目组发布的《2007年首都高等教育质量问题调查》中的一组数据，调查对象包括24所北京地区高校的3366名老师和16591名学生。 那么，今天的教育到底什么样？ 二、什么是素质教育 （一）什么是素质教育 素质教育就是全面贯彻国家教育方针的教育 素质教育就是全面贯彻国家课程方案的教育 素质教育就是全面执行国家教育法规政策的教育 （二）素质教育是最大的教育公平 素质教育是全面教育 素质教育是成功教育 素质教育是差异教育 （三）素质教育不反对升学教育 要明确素质教育、升学教育与应试教育的关系 素质教育不反对升学教育，反对应试教育 素质教育要推动教育实现四个回归 三、实施素质教育离不开家庭教育 1、实施素质教育不会影响山东孩子上大学 2、把节假日、周末还给孩子更有利于孩子的学习、成长与发展 3、上大学并不是改变命运的唯一途径 目前，正值2008届毕业生为毕业去向而忙碌的时刻。继续深造，或是就业，都让他们忙得不亦乐乎。而从吉林、四川等地传来的消息表明，在有些地方，大学中就业出现了一种就业率与学历“倒挂”的现象，即学历越高，就业率反而越低。 近日，吉林省教育厅公布的统计数字表明，截至9月1日，吉林省2007届研究生就业率为78%，本科生为83%，研究生就业率低于本科生5个百分点。研究生一次性就业率较去年同期下降了近16%，下降趋势明显。 而据教育部高校学生司11月透露的信息，2007年，全国有10个省份的高职院校应届毕业生初次就业率超过了本科初次就业率水平，2006年有6个省份出现了这种情况。 而众所周知，中职、技校的毕业生早已供不应求。 这些信息清楚地表明：学历越高就业率越高的传统定式发生了逆转。高学历已不再是就业的优先条件了。 4、知识决定命运：一半是真理、一半是谎言 ?高考状元职业发展并不理想，职业成就平平远低社会预期 ????调查显示，高考状元职业的实际情况与社会期望大相径庭，他们当中没能出现行业的“顶尖人才”，大多在职场上显得“默默无闻”。课题组通过核查“2007中国高校杰出校友排行榜”的杰出人才发现，在“杰出企业家”中没有一位是高考状元”；而在学术领域，通过调查中国两院院士、外国两院院士、长江学者和长江学者成就奖获奖人等专家名单，均没有出现高考状元的名字，同样在“杰出政治家”中也没有出现高考状元的影子。这也说明了高考状元尚未出现在主流行业的“职场状元群体”中，状元仅是“考场状元”，尚未成为“职场状元”。 ????蔡言厚教授指出，高考状元的职业发展并没有社会期望的那么“理想”，他们中的大部分人已一扫当初高考状元的风光和辉煌，职业成就平平远低社会预期，除个别高考状元有较高成就外，大部分已变得“泯然众人矣”，这些高考状元毕业后所从事的职业和所做出的成就，少有开创性的、杰出的、举世瞩目的成就。高考状元诞生时的风光与高考状元毕业后的落寞，应当引起社会对状元群体的关注，特别是对教育的反思。 5、理念比资源更重要 一个孩子的调查报告 一个小学的教育实践 两个高中被闲置的教育资源 6、高考不改革就不能实施素质教育吗 * * *