精品课件 语文教师专业发展活动方案.pptVIP

* 南海潮组 组 长：符菊 组 员：罗英琴 张红 朱剑生 王惠 文字书写：罗英琴 课件制作：符菊 在信息技术高速发展的今天，传统教学手段已不能满足课堂的需求，将信息技术引入课堂，突破常规的教学手段，使课堂教学效果更高效，是势在必行的教学技术行动。语文课堂也不例外。 （1）学校信息技术硬件建设情况： 现有多媒体教室两间，电脑机房现可使用的电脑14台，每个科组学校配备一台电脑。 （2）语文教师基本情况： 现有语文教师11名，年龄40岁（含40岁）以上的教师10人，全为本科学历。能熟练使用电脑上网浏览新闻查阅资料。但能制作PPT课件的只有3人。很少有老师在日常教学中使用PPT，除非是公开课。所有老师在教育教学方法和策略方面都比较传统，对于教科研方面缺少激情、缺乏探讨研究的积极性，教科研能力有待提高。 三、计划周期： 2年（2012年1月始至2013年12月底）。 四、培养目标 （一）信息技术的掌握使用 梯度一：对老师进行专门的网络技术培训，包括基本的网络资源有哪些信誉好的足球投注网站、共享以及演示文稿的制作。让还不会制作ppt的老师学会制作ppt，并能用ppt上课。 利用组内资源，由已会制作ppt的三位老师作为辅导其他老师的培训者，每人具体负责辅导三位老师；培训时间灵活自定，可在科组活动时间，也可利用课余时间；培训使用的电脑自己选择，科组的、学校电脑室的、 家里的都可。 培训成绩验收方法： 每半个学期举办一次同课异构活动，要求制作ppt，使用多媒体授课。 梯度二：邀请我校信息技术专业老师作为培训者，用周二下午的科组活动时间，组织所有语文老师进行信息技术使用的培训。 创设魔灯课程教学平台。Moodle可以支持多种教学模式，适应于多种不同学科领域。Moodle功能强大、易于使用，我校 没有moodle平台，更不用说进入信息化教学的探索，因此我们创建、完善和发展。 尝试学案设计：可用webquest模式来操作。为了更好的鼓动教师改变观念，由写“教案”到写“学案”的转变，组长要做好培训工作，并将写学案纳入科组常规工作的检查项目中，每位老师每学期至少用webquest模式写一次学案。组内评出名次并口头表扬。 两年里：由信息技术熟练者担任培训者，在网上建立教学资源库。资源库分为组内资源库和教师个人资源库。教师个人资源库属于个人隐私部分不做检查，但组内资源库的建立情况组长要定期下达任务和检查，以确保每位教师都能利用网络找到并储备知识。 （二）提高教学能力 以年级为单位进行备课。选出备课组长，备课组长每一个学期轮换一次，确保每位老师都有机会当备课组长，都有机会实施自己的教学理念。 每学期举办两次同课异构教研公开课，任教老师也是轮流来。课后要集体评课、写教学反思。也可以利用校外教育教研活动组织教师外出学习交流。只要教师能有机会多操作、多听、多学、多反思，教学能力定能提高。 （三）提高教研能力 如论文评比、调教比赛等活动，都要鼓励组员参赛。 鼓励教师网上教学资源分享，打破“行政模式”的教研网络的束缚，建立多元化教学学习资源平台。 语文学科与信息化技术教学的整合正于新的模式向我们传统的教学模式挑战，今天的研修让我们的教学插上了飞翔的翅膀，相信我们会传承好这艰巨的任务。 *