2009届高中语文重难点专题复习课件:(二)语言积累和运用值得关注的一些题型.ppt

2009届高中语文重难点专题复习课件:(二)语言积累和运用值得关注的一些题型.ppt

  1. 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
语言积累和运用 值得关注的一些题型 (江西省2005年)本报迅 北京时间8月25日凌晨4时许,在第28届雅典奥运会男子三米板跳水比赛中,我省体育健儿彭勃以总成绩787.38分获得了男子三米板跳水冠军,为我过夺得了第24枚金牌,这也是自汉城奥运会上许艳为我省夺得第一枚金牌以来,我省健儿获得的又一殊荣。 彭勃取得的这枚奥运会金牌,在我省体育发展史上具有重要的意义,将大大地鼓舞正在为实现在中部地区崛起而努力拼搏的江西人民。 拟写的标题: 。 一、拟写新闻标题 筛选:时间 地点 人物 起因 经过 结果 确定:地点 人物 结果 拟写:按照要求,精减字数 “彭勃为江西再添一枚金牌”或“江西健儿彭勃奥运夺金牌”(3分,其他符合要求的答案,按照“彭勃”“奥运会金牌”“江西”各1分给分) 二、句子的扩写和仿写 (一)扩写 1、不得改变句子原意,扩展下面的句子。(扩展后的单句连标点不能少于25个字) 妈妈回来了。 扩展后的句子: 2 、从下列词语中任选三个,写一段60左右的文字,描绘一个画面。 ?? 绚丽 清幽 巍峨 雄壮 参差不齐 姿态万千 3、展开合理联想,用优美流畅的语言(50字左右),把下面诗句所表现的画面描述出来。 ?? 两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(李白《望天门山》) (二)仿写 1、修改式仿写题: 删改下面句子画线部分,使它与前面的句子组成对偶句. 山间炊烟袅袅,如丝如线; 江河中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画. 2、续写式仿写题: 仿照例句的修辞手法,将下面的句子补充完整: 没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力. 3、造句式仿写题: 仿照例句,以”哭”为话题写两段话,要求与例句形式相同,必须用比喻的修辞. 例句:笑,你是嘴边一朵花,在颈上花园里开放,你是脸上一朵云,在眉宇双目间飞翔. 仿写句子并不难, 读懂语句是关键, 句式修辞要抓准, 行文上下语连贯。 认真观察下图这幅漫画,按照要求回答问题 (1)请简要说明这幅漫画的内容(40字以内) (2)根据自己的理解,说说这幅漫画的寓意(25字左右) 三、读图表题 漫画的内容、启示; 会徽的构图设计; 表格数字说明的问题等 (1)爸爸和妈妈举着一根高高的横杆,孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。 (2)讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。 图表解说题,必须有分方位解说和总解说,以听者能如见画面为目的应特别关注画面上的文字提示. 右图是北京申奥会徽,请仔细观察,用一句话概括其象征意义及内涵。(2分) (象征世界人民团结、协作、交流、发展,携手共创新世纪,表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。) 2 622 2 475 2 366 农村居民人均收入(元) 8 396 7 702 6 860 城镇居民人均收入(元) 2004年 2003年 2002年 项目 年份 阅读下面的图表,完成后面的题目。 (1)请根据图表反映的情况,写出两条结论(每条不超过10个字):__________________________ (2)城乡居民收入差距问题已引起党和政府的高度重视,成为今年两会的焦点。你有什么解决这一问题的好建议,请提出来。 整体阅读抓信息, 横比纵比找规律, 图表细节莫忽视, 归纳概括要精准。 四、对联欣赏与写作 ?1、对联积累? ?例:请写出你在生活中留意到的你认为最好的一副对联。(湖南常德卷) 2、对联链接? 例:由“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。”这幅对联你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古句:???????????,??????????。(山东卷) ?3、撰写对联? 例:请用正楷字体在下联空白处补全对联。 (辽宁沈阳卷)? 横批:润物无声? 上联:三尺讲台迎冬夏,? 下联:——————-— ? 对联必须具备以下特点: 一要字数相等,断句一致。 二要平仄相合,音调和谐。 三要词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。 四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。 阅读下面的材料,请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。(3分) 中国人:小时候,父母先在自己的嘴里把饭嚼烂,再喂进孩子嘴里。稍大后,就一勺子一勺子喂,一筷子一筷子喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情

文档评论(0)

一天一点 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档