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美国四年级阅读水平测试样题 强骁 郑国民 NAEP①测评体系测量学生的阅读能力、理解阐释能力，以及对不同文本的思辨能力。鉴于认识到读者会出于对阅读不同文本的需要而改变自己的阅读方式，NAEP的评价体系设定了阅读测试的三种类型：文学体验型阅读、获得信息型阅读、完成任务型阅读。（完成任务型阅读在四年级的测试中不作要求）测评所用的阅读材料选自于各类出版刊物以及学生在校内外能够得到的其他典型资源。 NAEP在考查学生进行阅读理解时使用的不同方法中设置了四个层面的阅读试题：形成一般性理解的试题要求学生得到文本的整体性认识和理解；展开阐释性理解的试题要求学生认识到文中隐含的联系和内容；进行拓展性联系的试题要求学生将文中的信息与自己已有的知识和经验联系起来；分析内容和结构的试题要求学生批判性地评价文本的内容、组织和形式。 NAEP阅读测评包括多项选择题及简短的和扩展的构答反应题50％－60％的测试时间来写下构答反应题的答案。 NAEP阅读体系中阅读类型的测验时间分配比例 获得信息型 完成任务型 55% 45% 不考 阅读试题册说明 在接下来的两个部分中，你将要阅读一个故事、一篇文章或一份文件，然后回答有关问题。认真思考问题并给出你的答案。每个部分必须在25分钟内完成。 至于其他问题，要求你在试题册的空白横线处写出简短的答案。下面是一个需要你写出简短答案的示例问题。 例 1 举出文中的一个例子说明曼蒂不是一个轻易放弃的人。 同样，在回答一些问题时，你可能需要在一整页纸的空白横线处写下更长更具体的答案。下面这个例题就需要你写出一个较长的答案。 例 2?说明曼蒂的母亲和兄弟是如何帮助她成为第一个女裁判的。 当你在作答时，务必使字迹清晰。仔细思考每个问题并让你的回答尽可能完整。字数不限。 在回答问题时你可能需要重新去看故事、文章或文件。如果你在时间结束前完成了所有的试题，请再检查一下你的答案，并对你的答案进行必要的修改。 四年级阅读评价样题 　　当我们在澳大利亚 阿 德 莱 德 市（Adelaide）东北六十公里处的高速公路上驾车飞驰时，一个钻石形的指示牌突然伫立在前面。上面写道：小心袋熊。我们凝视着路边稀少的矮树丛，寻找这些棕色皮毛的动物。在远处，我们发现一群红色的袋鼠出现在我们的视野中。在靠近公路的地方，一种长得像乌鸦一样，被称为噪钟鹊（currawong，叫声洪亮的一种喜鹊，产于澳洲）的鸟儿正栖息在树枝上并欢快地唱着歌儿。但我们并没发现袋熊的踪迹。然而，我们过后才知道这并不奇怪，因为袋熊几乎只在晚上活动，而我们当时是在正午旅行。直到参观了动物保护区，我们才第一次看到了袋熊，并进一步了解了这种看起来很好玩的动物。 Queensland）和澳大利亚的南部；另一种是粗毛的袋熊，生活在东南沿岸。这两种袋熊都有棕色的软毛皮，短耳朵，厚实的身体。据说，袋熊和北美獾很相似。鼻端有毛的袋熊，比长粗毛的“表亲”要小一些，而且耳朵更尖一点；其他方面基本相同。 ──在那里袋熊用树权造了一个窝。 　　当一只母袋熊生产小袋熊时，它从来不用为找一个保姆而担心──因为它可以轻松地随身带着它的孩子。和澳大利亚大多数的哺乳动物一样，袋熊也是有袋动物。小袋熊在它发育的早期阶段就出生了，它要一直在妈妈的育儿袋里生活到能独立存活的年纪。 ──五月到七月。小袋熊被称为的兽。小的兽刚出生时仅有一英寸长，它借助前肢沿着妈妈身体的下部往上爬进育儿袋，在这里小袋熊将会感到温暖、有安全感，同时也方便袋熊妈妈喂它奶。 大多数有袋动物有育儿袋，站立的时候育儿袋都是朝上敞开着。但是，考拉熊和袋熊的育儿袋口却是朝下敞开的。强壮的肌肉便育儿袋紧闭着以防小袋熊或考拉熊掉下来。这种朝下敞开的育儿袋的好处是当袋熊挖洞穴时不易使泥土进到里面。 ? 袋熊是一种腼腆的、温和的动物。即使你住在澳大利亚，而且也能坚持夜间观察，可还是很难了解它。随着越来越多的人搬进了袋熊生活的地方，他们破坏了袋熊的洞穴和食物来源。在一些以前袋熊很活跃的地方，现在也很难找到它们的踪迹了。近来人们不得不建立动物保护区来保护袋熊。也许有了这样一些保护区，这种友好的动物将会再次繁盛起来。下一次我们再开车经过澳大利亚时，可能真的应该小心袋熊了。（经卡罗琳·阿诺德授权再版） 1．这篇文章主要描写了什么？ A．袋熊特殊的身体结构如何帮助它生长和生活。 B．高速公路上的路标起到了保护袋熊的作用。 C．袋熊在习性上和考拉熊以及北美罐相似。 D．袋熊怎样喂养和抚育小袋熊。 2．袋熊生活在哪里？ A．北美洲 B．格陵兰 C．澳大利亚 D．非洲 3．分别写出袋熊和考拉熊相同的方面和不同的方面。 4．请从这篇文章中找出相关的信息来描述有袋动物。 5．袋熊通常居住在什么地方？ A．高速公路旁边 B．树干里面 C．高树枝上 D．地下洞穴里 6．选