培训资料：以《物流设施与设备》托盘使用的要点及装盘码垛方法进行说课.ppt

以《物流设施与设备》— 托盘使用的要点及装盘码垛方法进行说课 采用机械工业出版社、蒋祖星 孟初阳主编《物流设施与设备》高职高专物流管理专业规划教材 本教材是物流专业学生作为实操课必考的内容。本教材 较系统地阐述了物流活动作业过程中所使用的物流设施与设备及其基本功能、结构、特点操作方法。本教材突出实用性和操作性，在此之前学生们先后学过了《物流基础知识》《现代物流管理基础》《仓储与配送管理》《供应链管理》等物流课程，这些课程已经对学生产生了影响，因此学生对新课的内容就能产生举一反三的效果。 二、教学目标 基础知识目标：掌握托盘码垛的几种主要方式及其概念 技能目标：掌握包装货物在仓库内利用托盘码垛的操作方法 三、学情分析 授课对象：08级物流专业学生 学生特点：形象思维较强、逻辑思维较弱 学习基础：大多数学生对基础知识掌握较好学习态度认真，对该课程有兴趣 四、教学重点、难点和关键 重点：旋转交错式、纵横交错式码垛方式 难点：托盘货物的捆扎方法 关键：根据本校教学设施、设备不足的实际情况，利用教学道具由学生运用知识转移法进行模拟操作，达到“课虽尽，印象深，趣尤存”的境界。 五、教法 六、说学法 ◆主动参与：在教师设定的模式下师生互动和学生模仿尝试操作办法，2个人一组合作 ◆乐于研究：学生能够在实际操作中发现问题、探究并纠正，从中学生能够更加准确掌握知识点 ◆交流合作：学生之间的相互合作，更加巩固同学友情和团结互助精神 七、教学资源 自备模拟操作材料： 火柴盒40只 硬纸皮若干块 尼龙丝带若干米 剪刀一把 八、教学过程 启发式的复习旧课（包装常识、托盘标准化、托盘的种类） 引入新课，学生重点阅读课文（重叠式、纵横交错式、旋转式、正反交错式和各种捆扎方法） 播放课件（展示各种码垛方式和捆扎方法，教师讲解课文） 九、教学评价 评价方式一： 笔试 评价方式二：到企业认识实习 评价方式三：参加物流师资格考试 * * 自我介绍 说课人： 课程内容：托盘使用要点装盘码垛方法 一、说教材 创新目标：教会学生懂得主要的码垛方法在此基础 上能够独立看图示进行码垛操作 情感目标：基于人身和货物的安全考虑，强化学 生的社会责任心和工作责任心 教学手段多样化：绝对不能照本宣科，要利用电脑投影仪作为辅助手段 提倡启发性：采用迁移法和适量的行为导向教学法，让学生“知其然”又“知其所以然” 教师选择一种操作进行示范 教师布置模拟操作任务，有学生2人一组依次操作，学生边操作教师边指导，模拟结束。 教师课堂小结，布置书面作业