现代文学史上讲义.doc

　 ? 《中国现代文学史》讲义 ? 王晓初 ? 绪言：课程简介与教学要求 一、课程简介 课程名称：中国现代文学/中国当代文学-中国现当代文学 课程类型：（汉语言文学、对外汉语等专业）——专业必修课 课程沿革：现代教育体制所规定一种“知识体系”。 标志：1951年、中央教育部? 文法课程? 老舍、蔡仪、王瑶、李何林起草《中国新文学史教学大纲》 二、学科的沿革 1、“新文学”渊源与原初构型 20世纪30年代大学已经开始，如朱自清《中国新文学研究纲要》（清华大学、1929年春开始）；还有王哲甫《中国新文学运动史》（1933）、王丰园的《中国新文学运动述评》（1935）和吴文祺的《新文学概要》（1936）等。 所以中国现代文学渊源于“中国新文学”。 中国新文学的基本构型源于1935—1936年间权威性的《中国新文学大系》（良友图书公司）的编撰和出版，由胡适、周作人、郑振铎、鲁迅等“新文学”的缔造者为《中国新文学大系》各分卷所写的导言? 胡适在为《中国新文学大系·建设理论集》所写的著名导言中总结新文学运动的中心理论有二:“一个是我们要建立一种‘活的文学’,一个是我们要建立一种‘人的文学’。前一个理论是文字工具的革新,后一种是文学内容的革新。”? 胡适进一步指出他自己是“活的文学”的理论阐述者,周作人是“人的文学”的理论阐述者。——“新文学”源于“五四”文学革命及其所产生的文学。 ——对这一文学的描述最早可追溯到胡适：《五十年来之中国文学史》（1922）? 为《申报》五十年纪念? 1924出单行本???? 第十节“文学革命运动”（“改良”“革命”）?? 白话诗/短篇小说（鲁迅）/白话散文（周作人）/戏剧与长篇 ——在进化论的逻辑中，“新”与“旧”的简单对立与决裂（文言/白话、非人/人、死/活……）——革命文学：左翼文学——文化大革命（彻底决裂）：路线文学/现代性的焦灼；精英意识与情怀：对通俗文学的排斥 2、由《中国新文学大系》到《中国新文学史教学大纲》：“新文学”的定型（政治化） 性质：新民主主义/无产阶级思想领导?? “胡适主张的批判” 理论根据：毛泽东的新民主主义论?? 旧民主主义-新民主主义-社会主义 分期5：倡导1917-1921；扩展1921-1927；左联前后1927-1937；“七七”至“延讲”1937-1942；“延讲”至全国文代会1942-1949 把新文学史看作是“革命史”的一部分，或一个“分支”，是当时文学史研究者普遍的思维模式；而《新民主主义论》是解析一切文学史现象的“元理论”，由此衍生政治化的评价视点与研究范式，整个新文学的产生、发展和成熟的过程，都要在这个视点下得以梳理与整合。 1951年、王瑶《中国新文学史稿》，1949年开始在清华讲稿基础上完成?? 第一部较完整的学科著作（学科形态）。 率先尝试以毛泽东的《新民主主义论》作为文学史叙述的基本构架，“不但在对文学运动背景分析以及对文学性质的整体说明方面应用《新民主主义论》的经典性政治判断，在文学史分期上也直接参照其中对‘五四’后中国政治与社会变迁的几个阶段性说明，并且极力突出《在延安文艺座谈会上的讲话》界碑式的历史作用。而这一切，又直接决定了《史稿》的叙史结构,文学史的分期则是试验这种结构的重要方面。”?? 相对客观性：“新月派诗歌” 分期4：1917-1927；1927-1937；1937-1942；1942-1949? 3、50年代中后期，中国现代文学/中国当代文学连袂出现取代中国新文学。 如孙中田等《中国现代文学史》（上卷）吉林人民出版社1957年版；复旦大学中文系现代文学组学生集体编着的《中国现代文学史》（上册）上海文艺出版社1959年；吉林大学中文系中国现代文学史教材编写组的《中国现代文学史》（第1册）吉林人民出版社1959年；复旦大学中文系1957级学生编着的《中国现代文艺思想斗争史》，上海文艺出版社1960年；中国人民大学语言文学系文学史教研室现代文学组的《中国现代文学史》，中国人民大学出版社1961年等。与“现代文学”同时出现的是“当代文学”概念。有影响的当代文学史著作包括华中师范学院中文系编着的《中国当代文学史稿》科学出版社出版1962年；山东大学中文系编写组的《1949—1959中国当代文学史》，山东人民出版社1960年；北京大学中文系1955级编写的《中国现代文学史当代部分纲要》（内部铅印本）等等。 唐弢、严家炎主编《中国现代文学史》（教育部背景、众多专家）1-2卷（1979）、3卷（1980） 性质：无产阶级领导的人民大众反帝反封建的文学?? 人民大众 主流：无产阶级文学和处于无产阶级领导影响下的革命民主主义文学?? 革命民主主义文学??? 复杂多样性：无产阶级文学、革命的资产阶级文学、小资产阶级文学、封建旧文学、法西斯文学????