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电力职工专业技术职业化发展思考 只有职业化、流程化，才能提高企业的运作效率，降低管理内耗。 “就如一列火车从广州开到北京，有数百人搬了道岔，有数十个司机接力，不能说最后一个驾车到了北京的就是英雄。即使需要一个人去接受鲜花，他也仅是一个代表，而并不是真正的英雄。”这是任正非一段关于管理变革的论述。 　 淡化英雄色彩，特别是淡化领导人、创业者的色彩，是实现职业化的必然之路。只有职业化、流程化，才能提高一个大公司的运作效率，降低管理内耗。 　　目前，中国企业仍处在职业化管理的初级阶段，许多企业都希望通过管理体系的规范化、标准化来推进职业化管理。但是，由于员工队伍的职业化素养不够，流程与制度推行的效果就会大打折扣。而社会上流行的各种职业等级资格认证，大多还属于宽泛的入门级阶段，无法满足企业发展的不同需求。 随着我国电力市场化改革向纵深推进，对供电企业员工队伍的素质提出了更高的要求，作为供电企业的职工教育培训中心，面对新形势的挑战，如何根据电力企业的发展战略、生产经营的实际需要，结合我公司现阶段电力人才队伍的现状，从员工规模、人才结构、文化层次上分析了存在的差距，并就教育培训工作如何培养出具有适应性较强、综合素质较高、知识面较广、创造性创新性强等特点的电力企业人才，为公司实现 “ 一强三优 ” 的奋斗目标提供有力的智力支持和人才保证提出了新的发展思路。 ?? ??21 世纪是知识经济占主导地位的世纪。随着我国电力市场化改革向纵深推进，厂网分开、竟价上网等一系列的改革使电力行业和企业在电力市场化的改革和发展中正经历着深刻的变化，电力企业已普遍认识到企业竞争的焦点是科技，关键是人才，基础在教育，迅速提高员工素质已显得越来越重要和迫切。电力企业要实现“进一步提高员工队伍的职业道德素质、科学文化素质、专业技术素质和创新能力，建设一支专业配套、结构合理、素质优良的人才队伍，满足 建设“一强三优”现代公司 对人才的需求”这一目标，电力教育培训工作无疑肩负着重大的历史使命，同时，电力教育培训工作在新形势下也正面临严峻的挑战和新的发展机遇。 ????一、新形势下电力教育培训面临的新挑战 ????1 、电力科技含量的提升不断提出了新课题 ???? 在经济发展与电力科技进步的强力推动下，我国目前电力企业“三大三高”的技术要求越来越高，电源结构显著改善，区域电网不断扩大，设备技术含量明显提升，电网之间电力电量的交换容量不断上升，电力调度、通讯、测量、控制的综合自动水平化和计算机网络化特点日益特出。柔性输电技术、同步开断技术、状态检修技术等新技术的应用，使电力技术与其他学科的相互交叉和渗透的趋势愈加显现。负荷的快速增长，供电量的快速拉升，电压等级的升级已近在眉睫，配电网的综合自动化、无人值守变电所的大批投运，工作岗位由过去的一岗多人转变为一人数岗等特点，科技含量的提升不断对教育培训工作提出了新的课题。 ????2 、电力市场化运营建立了新格局 ??? ?电力体制的改革打破了发、输配、供电一体化的格局，在全国电力市场上出现了五大发电集团公司和两大电网公司，经过资产重组，并购新组建的发电企业、电网企业和供电企业将真正走向商业化运营，在保证电网安全的前提下，各自追求自身商业利益的最大化，电力的市场化运营将为电力企业带来管理理念、生产经营、技术、资本运作和法律环境等方面新的变化，电力企业企盼通过教育培训提供有力的智力支持和创新发展。 ????3 、学习型组织的创建要求构筑教育培训的新模式 ???? 当今世界正在进入知识经济时代和信息化社会，电力企业作为技术密集型行业，知识更新的速度越来越快，有的专业知识和技术的更新周期只有 2 — 3 年，知识、技能和价值观的变化速度也越来越快，学习不再是人生某一阶段或一次性接受教育就一劳永逸的事情，教育培训已成为贯彻于人的一生的过程。如何构筑终身教育培训体系，面向电力行业及电力现代化生产按需施教，形成有电力企业特色的教育培训模式，适合电力企业培训具有学习力与创造力的员工，这又是对教育培训工作一个挑战。 ????二、电力企业对人才素质的要求 ???? 综合电力行业的特性要求，电力企业人才应比在其它专业人才中更具有适应性较强、综合素质较高，知识面较广、具有创造才能等特点，但就我国电力行业整体而言， 与建设“一强三优”现代公司的内在要求相比， 现阶段培养的电力人才队伍无论是规模、素质还是结构，都还存在严重不足。从有关权威调查显示，员工队伍文化程度仍偏低；高层次人才数量偏少，老化严重，没有形成合理的梯队结构；在工程技术人员中，专业结构不合理，懂经营、会管理的复合型、高层次人才普遍缺乏，不仅生产技能人员的整体素质亟待提高，而且经营管理人员中的大部份没有经过系统的工商管理培训、营销知识培训，某些管理人