绩效工资实施办法.docVIP

金沙县教育局 关于全县义务教育学校教师绩效工资 考核分配实施意见 　　 　　为推进全县义务教育学校绩效工资制度顺利实施，深化人事制度改革，加强教师队伍建设，促进我县教育事业又好又快发展，按照《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发[2008]133号）、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）和《贵州省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅省教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知》（黔府办发 [2009]58 号）、《毕节地区人事局毕节地区财政局毕节地区教育关于全区义务教育学校实施绩效工资的实施办法》（毕署人发［2009］4号）、《关于印发＜毕节地区教育局关于全区义务教育学校教职工绩效考核工作的实施意见＞的通知》（毕地教［2008］110号）文件精神，结合我县义务教育学校实际，特制定本实施意见。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全县教育事业持续健康快速发展。 二、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，充分发挥校长的引导作用，尊重教师的主体地位； 2、以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重考核教师履行岗位职责的实际表现和贡献； 3、激励先进，促进发展。要激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，向农村条件艰苦边远学校教师倾斜； 4、客观公正，简便易行。要坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、范围、对象和时间 　　按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效考核。 　　四、绩效工资发放形式 　　绩效工资分为基础性和奖励性两部分。其中基础性绩效工资占绩效工资总额的70%，奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%。 　　基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素，按教师、管理、工勤技能等岗位分别设置岗位津贴，适当确定岗位津贴的最高等级与最低等级之间的比例，按月发放。 　　奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，教育局在全县奖励性绩效工资总量中先拿出一定的额度，设置班主任津贴、农村艰苦边远学校教师补贴、校长津贴，上述三项津补贴由教育局统筹发放。其余部份划拨到学校由学校根据绩效考核发放。 　　五、绩效考核内容 　　（一）教师考核项目及计分标准 　　考核共计100分，其中：师德10分、考勤10分、工作量20分、教育教学过程30分、教育教学业绩30分。 　　1、师德（10分）。主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况，要把教师是否遵循法律法规、维护正常教育教学秩序和学生利益，切实完成教育教学任务作为教师绩效考核是否合格的基本要求。在具体考核中，按《贵州省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]146号）要求执行。 　　2、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、旷工1课时扣5分，早退、迟到学校根据实际情况折合成旷工扣分，本项可计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。考核依据为学校考勤记载。 　　3、工作量（20分）。量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量分值即为教职工工作量得分。计算公式为： 　　教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数 　　教职工工作量得分＝教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×20分 　　各学校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡。 　　4、教育教学过程（30分）。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。要引导教师积极参与教学研究活动，提高课堂教学效益，实施素质教育。从事非教学工作的人员的此项考核各校要制定相应的细则。 　　5、教育教学业绩（30分）。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。兼有其它工作的，要根据兼职情