[考研资料]中国传媒大学任金洲教授海南讲课稿.ppt

电视新闻节目创新 海南电视台 2012.01.12 新闻节目是电视台的立台之本 搞好新闻节目是全台人员的首要任务 新媒体冲击、限娱令、限电视剧等调控催生新的一轮电视新闻改革 当下不少省级电视台在推新闻频道 数字化背景下电视新闻制作流程发生变化 电视新闻节目创新被再次提出 通过信息整合丰富所报道的新闻内涵 注重信息与信息的关联性，将重要信息放在宏观的背景下，与相关信息的对比中去解读和分析。 注重对重要信息的深度开发和利用，将重要信息在时间、空间、内涵结构等多方面拓展、延伸，生发出新的意义和内容 注重背景资讯、背景资料的提供，有利于信息的理解，也是一种通过相关背景说明实现观点表达的手段。 提供多元化信息丰富新闻 不仅重视来自上面的信息，而且重视来自社会的信息。面向社会，提供多元信息，通过“走基层、转作风、改文风”提升新闻报道的主流价值观。 挖掘民生新闻的社会意义，加强信息的社会性、公共性，注意信息传播的民众语态； 提供多元化信息丰富新闻 不仅完成政策性新闻报道任务，而且注重提供相关服务性信息，用信息服务社会、服务大众。 注重通过信息互动实现信息平衡、信息对称、信息多元化呈现。构建信息汇聚平台。 设立新闻评论员和时事评论员加强信息解读 设立新闻评论员加强媒体对重要资讯的独家解读 媒体在重大新闻和重大事件报道时必须有自己的声音， 它不仅是媒体的一种社会形象更是媒体的一个社会责任 在新闻频道或资讯频道中设立时事评论员， 开设新闻评论员的栏目央视的《新闻1+1》； 在新闻节目中约请各类时事评论员的出镜或连线，发表观点，解读事件。cctv-7的《军情连连看》 注重信息传播的人性化表达 关注事件中人的信息。 注重报道中的人文关怀 注意信息传播中受众的信息体验和信息感受 注重新闻报道中人际化交流。（口头报道、口语交流） 出境记者、新闻播报主持人的情感流露，个人化、个性化表现。 打造一批具有社会影响力的新闻节目主持人 与新媒体深度合作 通过手机短信与新闻节目互动，构成屏前观众实时的或先期的信息交流。 通过手机视屏方式实现手机视屏与电视视屏的连接。 通过网络以及微博等构建新的信息源，集纳观众的信息反馈，并形成互动方式。 通过演播室背景屏幕构建第二信息平台。 通过电视直播与网络直播的协同与合作，实现多媒体覆盖。 信息呈现的多样性 电视新闻不再仅仅依靠单一画面形式和画外音语言（解说词）来传递信息，而是根据不同内容和情况， 通过多视窗画面、多层次画面、组合性画面 通过各种声音（同期声、旁白、背景音乐等） 通过多种文字（移动字幕、飞字幕、同期声字幕、标题性字幕、说明性字幕、对话性字幕、提示性字幕等） 通过图表、图片、动画、特技图形、特技画面等多种形式在电视屏幕上构建一个丰富多样的多通道的信息平台。 打造全媒体记者 在数字化背景下，电视新闻制作流程发生变革与重组 电视记者在现场要完成视频、音频、文字等信息的回传 新闻制作在统一的公共平台上通过大编辑部方式完成 信息共享、资源共享； 新闻频道成为信息类、资讯类新闻节目的基本方式 新闻短消息的报道策略 传达或表现一个主题、观点，或一个复杂新闻事件中的信息重点。 用简洁有力的表现手段选择，或组织典型的最能说明问题的情节、动作、语言。 新闻短消息的报道策略 运用最为直观、最易感知、最易理解的表现方式。 在传播的有效性和信息量的选择中，首选有效性。（力求说清一个问题，不追求说多说全。） 语言处理上尽量用口语，短句。少用、不用复杂数据及抽象难懂的概念。 现场短新闻的“五个一” 一个及时——新闻是当天发生的事件； 一个事件——报道一个人物，一段情节。 一个现场——报道来自现场； 同时现场也通常在一处。 一个主题——一条新闻说明一个事情，主题集中、明确。 一个启示——或一个意义，一个揭示，一个启发。 消息类新闻的取材思路 多用事实说话 少用概念表述 多从具像入题 少从抽象入题 一种重视事实、重视影像的取材思维 多用直接报道 少用间接报道 多从现场取材 少用一般资料 一种重视现场、重视第一手资料的取材思维 多用第一时间 少用事后补录 多用现场报道 少用旁白解说 一种重视与事件同步报道、实时报道的思维 多用平实视点 少用表现视点 重视背景环境 重视捕捉细节 一种重视纪实、重视画面语言表达的取材思维 电视新闻取材的五个意识 形象意识： 善于认识富有新