这就是我 教学设计.docVIP

《这就是我》教学设计 教学目标： 正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。 用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方，能根据不同的目的调整说话的内容和方式。 在介绍自我的基础上进行写作练习，简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。 教学重点、难点： 1、重在培养学生的口语表达能力2、培养学生的参与意识和展现意识 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入（播放音乐《遇上你是我的缘》） 同学们，我有幸与可爱的你们在中学相遇，这就是我们的“缘”。我们已经相处了一个多星期，老师更希望在将来的学习和生活中，做各位的良师益友，但我们现在对彼此知之甚少，怎么办呢？今天希望大家敞开心扉，让我们都来了解一下彼此， “这就是我”（出示主题） 首先，老师介绍一下自己，作你们的语文老师不久，很多同学都对我的年龄和学历等感兴趣，大家不要猜了。我今天告诉大家，老师是大学本科毕业，今年已经26岁了，在没做教师之前，我还做过报社的记者。我喜爱文学，喜爱做梦，更喜爱乐观向上，斗志昂扬的你们。好了，下面我们来做几个活动，让我们增进了解，同时也加深你们之间的友谊。 二、小组活动 活动一 拥有色彩―――认识自已　 大自然因色彩而五彩缤纷，生活因色彩而丰富美丽，但同学们你们可知道，色彩与性格也有着非常微妙的联系。 “不同的色彩，可以让我们了解自己的个性，你喜欢哪一种呢？请小组讨论回答，教师公布答案，给予参考和指导。 爱用黄色的人，性格明朗清爽，天真无邪，善于交际。对生活很乐观，永远都向前看，喜欢新鲜的东西，会纯粹是为了“变变花样”而试图改变自己的生活。黄色也是撒娇心理的表现，在希望依赖他人，博得他人欢心等方面的欲求比较强烈。据悉，喜穿黄色衣服的人，大多是家里的老小。 爱用绿色的人，意志坚定，不易动摇或改变，偏重于理性，自视甚高。他坚信自己的想法正确，并要求他人接受。他很想吸引别人对他的注意，对他表示认同。 爱用蓝色的人，很需要感情上的安稳，也需要和平、和谐以及满足的生活。他接受不了充满斗争及冲突的人际关系，深信应以平静的心境来对待生命。他很渴望别人信任他，而他也比较容易信任别人。 爱用紫色的人，多愁善感、爱幻想，渴望罗曼蒂克，渴望奇遇，是心理上和感情上比较不成熟的人。爱用黑色的人，性格很极端，对差不多所有事情都非常不满，认为样样事情都不合理，不愿意把自己的心思让别人知道，也听不进别人的意见。属于矫揉造作，好摆样子的性格。 爱用灰色的人比较好以自我为中心，对周围的人与事都不关心，也不投入，希望自己完全不受外界的影响。灰色亦是压抑本身情感的标志。 一般来说，爱使用原色的人属于自我主张强烈的个性，而爱使用混合色的人属于妥协性的个性。 5