河北省唐山市玉田县散水头中学201-2012学年八年级语文上学期第二单元测试题冀教版.docVIP

河北省唐山市玉田县散水头中学11-12学年度上学期八年级语文（第二单元）班级 姓名 得分 1．根据拼音写出汉字。（3分） ”。 [ 第二单元 1——3略 4.A 5.（1）D（2）F (3)C (4)B 6.略 7.B 8.靠勤学苦练得来的。 9.推崇王羲之的书法技艺，用王羲之勤学苦练的事迹勉励自己的学生。 10.略 言之成理即可。示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，任何才能都离不开勤学苦练，我们的学习也是一样。 11.白妞终于出场了，也不见得如何花容月貌，引人注意。但是把“梨花简丁当了几声”，“将鼓槌子轻轻地点了两下”，就让人顿觉出彩。“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠， 如白水银里头养着两丸黑水银”，左顾右盼就摄去了众听书人的心魄，“满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地上都听得见响”。眼睛是心灵的窗户，白妞的眼睛可以说是她独特魅力的窗户。作者就是抓住这极富特点的眼睛来写，一下就把白妞写活了。 12.示例：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右以顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。”这句话先是运用了博喻的修辞手法，通过一连串精妙的比喻，写活了王小玉眼睛的美。作者还通过听众的感受，来强调她眼神的独特魅力。 13.五层：“初不甚大”──演唱开始；“越唱越高”──演唱的发展；“陡然一落”──旋律的跌宕；“忽又扬起”──演唱的高潮；“人弦俱静”──演唱结束。 14.作者设喻是多方位的，用感觉设喻，白妞初唱时不甚大的声音，让人感到舒坦欢畅，“五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”；用视觉设喻，“白妞越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际”。再如白妞演唱至“节节高起”处，作者以攀登泰山作比，具体而形象地描绘出“愈翻愈险，愈险愈奇的歌声”；描写白妞婉转千回的歌喉时，作者以一条“在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插”的飞蛇作比，把白妞那轻快、曲折、甜润、宛转的歌声写活了；描写渐寂忽起的时候又用“像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱”，真是声、光、电俱备，让人浮想联翩。其它如“花坞春晓，好鸟乱鸣”更是突出了声音配合发神韵。（抓住两个比喻句来体会其好处即可） 15.总领全文，点明题旨。 16.应加入顿号。不加标点，可以一气呵成，突出作者所见水之多，衬托下文两处水之经典、耐看。 17.A 18.因为都江堰的水能服务于人类，服务于社会。 19.⑤⑥段或⑥段 20.最富性格，最值得一看，最典型，最有特点。 21.略 喜欢都江堰之水的，要抓住它服务于人类的精神或柔顺、可塑、长流不息的特点来阐发；喜欢九寨沟之水的，要抓住它启迪人类、净化心灵、包容一切的特点来阐发。 22.作文 略