少儿杂志类节目阳光导航栏目策划方案_完整版.docVIP

少儿杂志类节目【阳光导航】栏目策划方案 一、栏目策划背景 少儿频道是为年儿童开办的“专卖店”。少儿频道、少儿栏目、少儿节目是否吸引孩子？健康向上、内容丰富、生动活泼的节目怎样成为孩子的良师益友，精神食粮？如何充分利用现代化载体更好地为孩子健康成长服务？是我们必须认真思考的问题。 本着让孩子们“在快乐中受到教育，在教育中感受快乐”的制作理念，我们设计了《阳光导航》这档栏目，为青少年提供展露情感、流露思想、展现才华和学习教育健康成长的资讯平台。我们将从孩子们的视角入手，关注孩子们关心的话题，讲述孩子们身边的事情，展示他们多姿多彩的生活和丰富的内心世界。通过孩子的成长故事、成长话题等节目来实现孩子与师长、与生活、与世界的交流；从反映少年儿童学习和生活的节目中逐渐培养与造就孩子们的谦让、踏实、关心他人、热爱集体、热爱祖国、热爱人民的优良品德；从深入浅出的故事中感悟做人的道理，培养孩子们良好的审美趣味和道德观念。 二、栏目名称 《阳光导航》(暂定) 备选:《成长风向标》、《成长地带》、《成长无极限》、《成长特快车》 三、栏目定位 这是一档面向少年儿童的节目。节目力求以现代的视角去观察孩子们的生活，关注“孩子们的事情”，关注“孩子们感兴趣的事情”，以真实的情感与孩子们的心灵沟通，尊重青少年，快乐青少年，引导青少年。 作为一档贴近少年儿童的节目，只要是和孩子们生活相关的事，就是《阳光导航》所关注的内容；只要是孩子们想要说的话，就是《阳光导航》所要表现的内容；只要是孩子们想知道的事情，就是《阳光导航》所要报道的内容。 四、栏目受众特色 主体受众：小学生和中学生。 边缘受众：家长、教师及相关人群。 五、栏目特色 力求做到表述故事化，内容情节化，形式趣味化。 六、栏目长度 每周六期，每期时长十五分钟。 七、栏目形态 1、采取主持人演播室串接加外景短片。[多个外景短片与演播室主持人交互串接、画面连线等方式] 2、演播室实景设计，要时尚，富有时代气息，凸现少儿节目风格；演播室内由男女两位主持人主播，讲述形式生动活泼，以小观众的接受习惯为第一考虑。以通俗易懂、亲和贴近的语态引出话题由头、事件由头或人物故事等等，进行转场串接。 3、在拍摄中，镜头要打破成人节目的拍摄规则，具有较强的动感和节奏感，注重细节和过程的原生态展现，力求具有较为新颖的视觉冲击力。 4、为增加栏目的可视性，采取一期一个主题故事（可以是事件、现象、人物）的方式进行制作，运用夹叙夹议的制作手法。可以是围绕一个主题展开，将相关的多个事件或人物故事融于其中，阐述一个道理或说明一个事实。 八、栏目题材范围 关注校园里的新鲜事。 关注孩子们的学习。 关注孩子们的生活。 关注孩子们的成长。 关注孩子们的心里情感。 关注孩子们的行为表现。 关注孩子们感兴趣的事情。 关注孩子们关注的热点话题。 关注孩子们喜爱的文化、体育、科学、历史故事等。 九、栏目结构与流程 以一期节目为例： 例一：事件类 栏?目?流?程?表 1、栏目宣传片 30” 2、栏目片头 15” 3、本期内容预告——你想当班长吗 15” 4、演播室：主持人开场话 A、新学期开始了，今天是开学的第一天，XX小学XX班班主任老师就给同学们宣布了一条消息：老师不任命班长了，同学们自愿报名竞选、让大家投票来选出大家拥护的班 1’ 长。哎，许亮，你说，同学们会不会响应呢？ B、当然会了，我就知道他们班的李小明就特想试一试，而且他们家是全家上阵，帮助小明设计演讲稿。不信？咱们看看去。 5、短片1 外景地——从学校转到小明家。 镜头记录： 1）学校的场景，同学们三三两两议论此事。 2）小明从学校回到家，明向爸爸妈妈说自己要参加竞选。 3）小明和爸爸妈妈表达自己的内心想法，与爸爸妈 2’-3’ 妈之间的交流。 4）小明在爸爸妈妈的帮助下，写竞选提纲。 6、演播室主持人 A、小明的演讲稿真是精心准备。 1’ B、没错，小明还找了邻居王叔叔，报社的大记者帮他修改了演讲稿，然后，给爸爸妈妈练习演讲了好几遍。 A、看来，小明对这次竞选班长是充满信心呀。 7、短片2 外景地——学校。报名参加竞选的同学还真不少，记者现场采访：同学们向记者讲他们的竞选方案；老师、同学谈他们心目中的班长应该是什么样子。（学生观点、老师观点） 2’-3’ 8、演播室主持人 评说同学们参与的这项活动的行为表现，引申对现代孩 1’ 子们的素质培养、教育等看法的评述、观点。 班长竞选气氛热烈，那么最后谁当选了呢？ 9、短片3 外景地——学校和小明家。学生们竞选演讲镜头；老师公布竞选结果。新班长谈感受，班主任和小明等同学发表意见。小明家，家长和小明交流，劝导小明如何正确看待竞选失利。 2’-3’ 10、结尾 演播室主持人：1）本期节目主题的结束语。 2）公布栏目