生科院分党委0910年度特色党日活动方案.docVIP

生科院分党委09～10年度“特色党日”活动方案 强化合力育人机制　使学生真正“得实惠” 　　　　　　　　――践行科学发展观，积极整改，推动学院科学发展　 根据华师党字【2009】96号“关于开展2009～2010年度‘特色党日’活动的通知”精神，结合本院实际，经广泛调研、充分论证、分党委研究决定，就我院开展 “特色党日”活动提出如下方案： 一、活动指导思想与目的 深入贯彻党的十七大精神，进一步组织动员基层党支部和党员学习实践科学发展观，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。主要以整改落实为抓手，以提高人才培养质量为中心，强化合力育人机制，继续探索新形势下基层党组织服务中心工作的新途径，使学生真正“得实惠”。 二、活动的基本内容（三抓） 一抓人才培养主体：教师；二抓人才素质关键：技能；三抓人才质量保障：管理。 三、活动的主要环节 （一）抓人才培养主体：教师 1、在全院普遍实施本科生导师制的基础上，对导师制工作进行全面评估，总结经验，建立教书育人长效机制。 主要工作：各支部广泛调研，全面了解本支部导师工作情况，总结先进典型导师经验并撰写事迹材料报院党委（09.12）；院党委适时召开本科生导师制工作总结表彰大会并请先进导师和先进支部做交流发言（10.3）。 2、经过多年积累初步形成一些教师团队的背景下，对教师团队的建设进行全面规划，进一步提升适应国家战略需求和服务地方经济发展的能力。 主要工作：各有关支部深入调研，认真总结现有教师团队建设的经验，并积极推荐先进典型；院党委适时召开教师团队建设经验交流会（10.3）。 （二）抓人才素质关键：技能 1、在已设立生物技术专业学生专用实验室的基础上，完善《生物技术大实验》和落实生物技术专业本科生导师制。 主要工作：相关支部调查分析《生物技术大实验》的开设及其影响，并向党委提交调查分析报告（09.12）；院党委以适当方式向教师进行反馈（10.3）；按精英教育模式给生物技术专业本科生配备导师（本科生提前进入教师实验室并探索其与攻读硕士学位工作有效衔接的机制）（09.11）。 2、在开展教师教学技能比赛的基础上，首创学生实验技能比赛。 主要工作：相关支部做好比赛的动员、组织与管理工作（09.10），并总结经验，建立“为提高学生实践动手能力，营造重视实验学习及动手操作的氛围、规范学生的实验操作过程，促进我院实验教学水平上新台阶、学生实验技能有新提升”的长效机制。 　（三）抓人才质量保障：管理 1、在对教师进行首次聘期考核的基础上，对实验技术人员和管理人员同步进行竞聘上岗。 主要工作：根据学院实验室建设与管理的实际，重新设置岗位并修订实验技术人员岗位职责；竞聘上岗并与学院签署协议（09.10）；修订管理人员岗位职责，组织履职考核并与学院签署协议（09.11）。 2、在加强教师团队建设的基础上，深化学院资源共享平台的建设。 主要工作：在广泛调研的基础上制订教师科研实验室大型仪器设备共享管理办法（10.3），进一步提高大型科研仪器设备使用效益；修订完善学院实验室建设与管理制度体系（10.3）。 3、在大力加强党风廉政建设的基础上，制订并实施学院党风廉政风险预警与防患管理制度。 主要工作：深入调研查找学院“风险点”（09.11），并以支部为单位组织广大党员认真讨论（10.3）；制订《生科院党风廉政风险预警与防患管理办法》并付诸实施（10.5）。 四、活动基本程序与要求 第一阶段：宣传发动（2009年10月下旬）。院党委分别召开分党委委员、基层党支部书记、全体党员会议，统一思想、提高认识、明确活动基本内容与要求。 第二阶段：活动展开（2009年11月至2009年4月）。按活动方案要求完成相关工作。 第三阶段：总结评比（2009年5月）。全面总结特色党日活动并进行评比。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生科院分党委 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年10月8日