【精品】班主任工作手册(.doc

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 班主任工作手册 目 录 1 班级建设 1-1队伍建设--班委会与团支部的组建 (1-2) 1-2文化建设 (3) 1-3日常管理 (4) 2 家校联系工作 2-1常规渠道建设与维护 (5) ①关于《家校合作教育协议》与“家校合作教育委员会” ②“家校联系手册”的操作 ③家校沟通的常见形式的操作 2-2家长会的形式和组织实施 ①家长会的形式 ②家长会的组织实施 2-3家长的不同类型及应对策略 ①应对家长的基本原则与策略 ②不同类型家长的相关分析与应对策略 3 班主任自身形象建设——做一位既专业又幸福的优秀班主任 4 学生思想工作 4-1学生思想工作的基本原则与策略 ①(基于中加高中实际的)学生思想工作的基本原则 ②学生思想工作中的“陷阱”与教训。 4-2常见思想工作类型（国际高中） ①如何做好“问题”学生的思想工作 ②学生早恋了，怎么办？ ③如何与心理有“问题”的学生打交道 ④面对“软硬不吃”的学生 ⑤面对缺乏自信心的学生 ⑥考前（或期末）焦虑的表现与应对策略 ⑦其他类型 4-3各类校内外资源的整合与运用 ①教师资源的整合 ②家长资源的整合 ③学生资源的整合 5学生安全工作 5-1基本制度与基本策略 ①关于学生安全的管理制度； ②各类伤害事故的预防； 5-2重要安全节点防范 ①校车接送安全 ②“放行条”安全 ③春（秋）游安全 ④各类体育活动安全（运动会、各类单项比赛、游泳等） ⑤宿舍安全 ⑥交往安全 ⑦个人心理（障碍）安全（防自残、自杀等） 5-3危机处理机制及其实施 ①危机的定义与一般表现 ②“第一时间”与“第一反应” ③危机的过程处理 ④危机的善后处理与反思 6 起始年级的管理 6-1与学生见面之前的准备 6-2“第一次”的处理 6-3军训工作的组织实施 6-4起始年级的稳生工作 7中间年级的管理 7-1中间年级学生的特点和常规管理重点 7-2中间年级的稳生工作 8毕业年级的管理 8-1常规工作 ①毕业年级学生管理的目标与原则 ②毕业年级学生的特点 ③班级工作的常规准备 8-2毕业年级的稳生工作 ①常见的流失类型与特点 ②我们的应对策略 ③稳生注意事项 8-3毕业年级管理的其它注意事项 9 管理制度选粹 9-1班主任工作岗位描述 9-2家校合作教育协议 9-3学生处分条例 9-4关于操作“放行条”、“免接卡”的若干规定 9-5学生考勤制度 9-6关于迟到与缺席的规定 9-7关于手机管理的家校合作的协议 9-8学生课堂学习常规 9-9试读协议书 9-10借读协议书 9-11长期留校生管理规定 9-12学生“十项要求” 9-13关于“中加之星”评定的规定（暂行） 9-14关于配班导师工作的系列规定 9-15班主任工作月度考核细则 9-16班主任工作学期考核细则 另附录1-6 一、班级建设 1-1队伍建设——班委会与团支部的组建： 考察、摸底 对于新班级，开学之前，班主任要从招生办找到尽可能多的学生资料，争取对每个学生有一个基本的了解；如果是中途接手，班主任可以从任课教师或者学校领导等多种途径了解学生信息。对于学生的了解不要只关注其成绩好坏，更要看看他有何特长，曾经担任过哪些社会工作等。也可以利用学生报到的间隙，和学生聊天，了解他们的性格特点等。新生开学时的军训也给班主任的考察提供了一个非常好的机会。 宣传、竞选 和同学们见面的第一天就要积极正面地引导学生，让他们知道参加班委会竞选是一个锻炼的好机会，以后去国外读书也很看重是否有类似的经历等。然后告诉学生一周后自由竞聘，明确班委会有哪些岗位，让每个同学积极表现，争取在军训期间相互熟悉，做好准备。对于有意竞聘的同学还可以做一些指导，比如让他们准备竞聘演讲稿等。 民主、集中 事先和同学说明，竞聘演讲必须说明竞聘者姓名、竞聘岗位以及个人特长等，以便大家能更好地投票。