【小学美术第08册教案(人教版)】.doc

美术教学计划 一、基本情况分析： 我校是“市示范性学校”、“区窗口学校”，美术器材齐备，学生生源较好，因而大部分学生素质较高，审美意识强，对绘画的基本技能有所掌握。四乙班整体水平均衡，绘画能力较好；四甲班学生动手能力较强，工艺制作有创新。但是，每班都有少部分学生情况不容乐观，他们学习目的不够明确或兴趣转移，基础差又缺乏纪律性，在本期应加强教育。 二、本期教学目标： 四年级：1、了解中国绘画艺术的基本概况，提高学生的鉴赏能力与审美意识； 2、学习编、剪、贴等技法，学会简单的手工制作，提高学生的动手能力； 3、学习中国画的基本技法，了解中国画具的基本性能； 4、学习写生画的基本性能，提高学生观察生活的能力； 5、学习命题画的创作方法，提高创作水平。 三、教学内容与进度： 四年级：本期共有24课，其中，命题画5课，写生、临摹4课，剪贴、折纸、编织等手工课8课，中国画3课，设计和其他课共4课。教学基本为一课一练，稍为复杂的分两课时授教，教学顺序根据实际稍微有小变动。 四、提高教学质量的措施： 为了提高教学质量，本期将采取有力措施：1、全部采用电子备课，深钻教材，制好教具与范画，尽可能地采用现代化教学手段教学；2、做好后进生的工作，帮其明确学习目的，端正学习态度。3、在抓好组织教学的同时，增强课堂活力，向40分钟要成效。 五、教学设想： 1、在严格遵照《大纲》的前提下，四年级适当增加中国画的教学内容； 2、将尖子生吸收到兴趣小组中来，规范管理，加大培训力度，争取多向中学输送美术特长生。 《美术教学大纲》学习 小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操；提高美术文化素养，培养创新意识和实践能力，促进德、智、体、美全面发展具有重要作用。 一、教学目的 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣；培养学生的观察能力、想像能力、形象思维能力和创造能力。 二、教学要求 低年级 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。 2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。 3、帮助学生认识常用色和平面形。运用各种材料和工具，进行绘画和简单的工艺制作。 　４、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力形象记忆能力和创造能力。 中年级 1、初步接触和了解优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。 2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 3、初步学习简单立体物的表现方法；进一步学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。 高年级 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值，培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 ２、进一步提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣。 3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。 三、教学原则 1、在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣；提高学生的审美能力。 ２、要贵彻启发式原则，采取多种形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教学技术进行直观教学。 ４、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 　５、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。 第一课　中国绘画作品欣赏 （二） 教学目的： １、了解作品的人物神态和艺术表现形式。 ２、使学生在思想上获得教益的同时，审美能力得到提高。 教学重点： 指导学生欣赏、分析作品内容,感受作品的艺术美。 教学难点： 指导学生体会作品的艺术感染力。 教学准备： １、课件 ２、多媒体设备 教学过程： 一、师生谈话，导人课题： 教师: 中国绘画作品分类就题材而言，有风景画、静物画、人物画等等。这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。(板书课题) 二、欣赏