专业人才培养方案.docVIP

动漫设计与制作专业人才培养方案 （专业代码：590110） 一、招生对象与学制 1．招生对象：高中毕业生 2．学 制：全日制三年 二、培养目标 本专业与知名企业合作能及时适应行业发展和技术进步要求一专多能全面发展学生德、智、体、美，使其具有较高的艺术素质、审美修养和创意能力，把艺术创意设计与计算机图形图像技术、动画制作与艺术表现技巧有机结合起来。能熟练掌握动漫设计的基本知识和运用计算机辅助设计的基本技能，具有较强的创新能力和动手能力，能从事电脑美术创作、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技术型复合人才。动漫产业，是产业的重要组成部分近年来，我国的动漫产业发展迅速，2004年中国动漫产业总产值为180亿元，2006年为250亿元，2007年350亿元。具有1000亿元的潜在市场空间相关统计数据显示，动漫行业目前人才紧缺缺口约在25万人左右专业人才不足的矛盾日益突出：一是人才资源结构性矛盾比较突出，技能型人才紧缺二是高层次人才严重缺乏。国家对动漫产业发展高度重视，2006年国务院办公厅转发了《财政部等部门关于推动我国动漫产业发展的若干意见》（国办发[2006]32号），成立了由文化部牵头、十部委组成的扶持动漫产业发展部际联席会议，并由中央财政设立了扶持动漫产业发展专项资金。产业的生产技术更新特别快，各种相关软件的不断升级和新技术不断产生，需要从业者不断提升自己，及时参加技术培训，才能适应市场的变化和产业发展的要求。加上产业的链条非常长，涵盖面又非常广，对人才的需求层次非常丰富，从高层次的原创人才、编导人才、技术人才、市场人才、管理人才到中初级的专业技术人才，都有很大缺口。 质 能 力 知识结构 课程模块 基本综合素质 基本能力 （两课、军训、体育等形成的知识结构） （课程名称） 计算机应用能力 Windows+Office+Internet软件操作能力与计算机组装维护硬件维护能力构成计算机基本操作与维护技能。 计算机文化基础 计算机安装维护 英语应用能力 大学英语 专业基础素质 网页制作能力 Dreamweaver静态网页制作Photoshop图像处理知识。 网页制作、Photoshop图像制作 多媒体基本理论 人物造型基本知识、平面构成、色彩构成基本知识。 造型与设计基础、平面与色彩构成 辅助制图能力 建筑绘图、室内布局基本知识。 Auto CAD 职业核心素质 三维建模能力 工业产品建模、角色建模、动物建模、游戏建模、室内建筑建模的知识。 三维建模技术 动画设计能力 二维动画制作、三维动画制作、动画特效、动画场景设定的基本知识。 Flash动画制作、角色动画、材质贴图与灯光渲染、数字合成与特效技术 多媒体创意能力 动画剧本创作知识、广告策划知识、创意知识、多媒体集成知识。 广告策划与创意、动画剧本创作、多媒体制作软件使用 专业拓展素质 艺术鉴赏 动漫艺术赏析能力、动漫作品解构知识。 动漫艺术与作品欣赏 项目管理 多媒体作品制作流程与方法、多媒体项目管理、项目谈判知识。 软件工程、商务谈判 交际能力 社交礼仪知识、表达能力与演讲知识。 公共关系、演讲与口才 写作能力 公文写作知识 申论写作 五、实训教学环节安排 1．实训教学体系 2．实训时间安排 编号 实训项目 课时 学期 备注 1 office实训 28 2 2 三维建模实训 28 3 3 平面设计实训 28 4 4 动画项目实训 28 5 5 企业综合实习实训 140 6 校企合作进行 六、毕业要求 （一）课程要求 1．课时比较 （1）课时分配表 类别 学时数 占总学时比例 政治理论课 216 8.40% 公共基础课 384 14.94% 职业基础课 447 17.39% 职业技能课 646 25.13% 职业技能限选课 102 3.97% 人文素质任选课 68 2.64% 职业实训课 252 9.80% 职业教育和社会实践课 456 17.74% 合 计 2571 100.00% （2）理论教学与实训、实践学时比例表 学时分配 学时数 占总学时比例（%） 理论教学学时 1048 40.76% 实训与实践教学课时 1523 59.24% 合计 2571 100.00% 2．学生必须修满以上学分总数方可毕业。 （二）技能证书要求 本专业学生毕业必须获得如下证书： 1、教育部ITAT工程认证证书（第三、第四、第五学期。） 2、Autodesk Maya动画工程师认证计算机软考多媒体应用制作技术员为扶持动漫产业在九江地区发展，繁荣九江经济，市计算机行业协会以我院为依托，成立动漫设计基地，该基地是九江地区动漫人才培养工程的首家也是目前唯一的培训基