六年级思想品德学案1-2.docVIP

鲁教版六年级思想品德教学案（编号： 1 ） 课 题 多彩的生命世界 主 备 审 阅 学习目标 1．2．3． 合作探究： 1． (1)小敏应该说些什么? (2)假如你是小敏，你会以什么理由劝说叔叔婶婶? 展示交流： 1. 2009年11月05日重庆晚报：在西南医院工作的何雷长相酷似刘翔。外出，常碰到熟人远远高喊：“刘翔，刘翔。”瞬间，何雷就成了大街上的焦点相比刘翔，自己个子稍矮，皮肤较好，脸上没有青春痘。憨态的大熊猫穿着燕尾服的小企鹅披着毛绒外衣的北极熊威武的狮子调皮的猴子鲜花、树木、绿草为我们描绘出了一个生机盎然的世界。在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着，世界因丰富的生命而精彩 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 3．4．1．2．3．尽管因车祸导致高位截瘫，四川省绵阳市公安局涪城分局民警黄曼却依然乐观，用一颗真诚感恩的心回报社会。她用新学的心理学专业知识和昂扬向上的人生态度，鼓励战友和在地震中伤残的孩子勇敢面对压力和挫折，被网友称为“中国警界的保尔”。材料二：2010年 4月5日晚，陈蕾从北京科技大学逸夫楼九层跳下，结束了自己21岁的生命。陈蕾自杀之前，2月7日，土木与环境工程学院一名男硕士从学生宿舍跳下死亡；3月28日，中国矿大机械学院毕业生肖某，也选择从北科大土木与环境工程学院的大楼跳下死亡。 请阅读教材P8—11页，运用课本知识，说说上述两段材料给你的启示。 2.阅读教材中P10中的相关链接内容和以下材料：2010年5月3日11时20分许，一外地男子在北京宣武区菜园街绑架一名5岁女童，要求警方帮他联系网恋女友。他在谈判过程中情绪激动，划伤女童的脖子。12时11分许，狙击手将该男子一枪击毙。公安局副局长刘绍武表示，“决不能在北京发生任何危害少年儿童的事件。” 请回答：以上事例说明了什么？ 合作探究： 1. 材料一：2010年4月14日，青海玉树严重地震青海玉树发生严重地震消息传来，正是胡主席刚刚出席完在华盛顿举行的核安全峰会之际。“中国政府正在紧急组织抗震救灾斗争。在这一困难时刻，我需要尽快赶回国内，同我国人民在一起，投入抗震救灾工作。”5月1日至2日，国务院总理温家宝再赴青海玉树地震灾区，看望慰问灾区各族干部群众，指导灾区恢复重建工作。 (1)上述材料说明了什么？ (2)生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。我们应该怎样对待生命呢？ (3)大灾有大爱。请你为灾区的小朋友拟发一条短信。 展示交流： 1.观察漫画《俺不活了！》，回答下列问题： 面对跳楼人，请你说几句劝慰的话。 巩固拓展： 一、我来选择 l. 年仅9岁的陈丽宇，因为三年前的一场车祸而导致高位截瘫，每天必须戴着全副髋膝踝关节矫形器“幽禁”在家中。作为人民北路小学三年级(1)班的学生，她从未坐在教室里正儿八经地上过一节课，但她的学习成绩始终名列前茅。翻开小丽宇的作文本，会看到这样一段文字：“春天郊外的景色多么美丽啊!河水静静地流着，两岸的树木，草地都披上了绿色衣服，桃花盛开，麦苗返青，好一片春天的景色啊!”这告诉我们 ( ) A.生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提  B.只有健康人的生命才能创造有意义的人生  C.残疾人的生命更容易创造有意义的人生  D.人生命的可贵体现在身残志坚 2．4．这实际上已经将校园安全升至国家战略高度。党和政府为什么高度重视对未成年人的安全教育？