有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选
教案设计
《磁铁的磁性》教学设计
一、教案背景：
1、面向学生： □中学 小学
2、学科：科学
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
1）课前预习p44磁铁的磁性、磁铁在生活中的应用等。
2）准备实验材料：磁铁、铁钥匙、回形针、铁钉、火柴、塑料尺、纸片、小钢珠、吸管、粉笔、装书钉等。
二、教学课题：《磁铁的磁性》（教育科学出版社小学科学四年级上册第四单元第一课）
通过实验引导学生初步建立“磁性”这一科学概念，并鼓励学生用多种方法探究（以玩为主）磁铁各部分的磁性强弱，达到如下学习结果：
1、让学生了解磁铁有磁性；磁性最强的地方是磁铁的磁极，磁铁有两个磁极。
2、能让学生通过实验探究磁铁各部分的磁性是否相同；自行设计并用多种方法探究磁铁各部分的磁性强弱，调动学生探索的积极性，培养学生动手操作能力。
3、通过探究实验，让学生体验学习科学的乐趣，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。 三、教材分析
教材为教科版小学科学四年级上册，本课教学内容由“磁铁的名称”、“磁铁的磁性”、“磁铁各部分磁性强弱不同”三部分组成。“磁铁的名称”这个活动主要由教师提问磁铁的形状而通过形状来给磁铁取名。“磁铁的磁性”是本科的重点，安排了两个层次的活动。第一层通过猜测并动手实验，感知磁铁能吸哪些物体；第二层是讨论交流和概括，能被磁铁吸的物体是什么材料做的？得出“能吸铁一类物质的性质叫磁性”，帮助学生建立“磁性”这一科学概念。“磁铁各部分磁性强弱不同”是学生在学习了磁铁的磁性后产生的新问题，鼓励学生用多种方法探究（以玩为主）磁铁各部分的磁性强弱，并形成表述：磁铁上的磁性强弱不一样。“到底怎样不一样？”将其再次细化，并用数字来表示其磁性强弱。通过引导由学生设计实验并加以探究，再次形成表述：磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有。整个过程都以学生探究为主，学生在探究过程中得到了一次又一次的发展与提升。
【教学目标】
1、让学生了解磁铁有磁性；磁性最强的地方是磁铁的磁极，磁铁有两个磁极。
2、能让学生通过实验探究磁铁各部分的磁性是否相同；自行设计并用多种方法探究磁铁各部分的磁性强弱。
3、通过探究实验，让学生体验学习科学的乐趣，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
【教学重点】探究磁铁的性质。
【教学难点】探究磁铁各部分的磁性强弱。
教学之前利用“百度”在网上有哪些信誉好的足球投注网站磁铁的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度在网上搜到许多不同形状的磁铁图片，让学生知道磁铁有各种各样的形状，可以根据形状来给磁铁命名。利用百度视频有哪些信誉好的足球投注网站“磁铁的应用”让学生学习后欣赏，体会到磁铁与我们的生活非常贴近，激发他们进一步研究的兴趣。利用百度视频有哪些信誉好的足球投注网站“磁铁的磁性”让学生来回顾巩固本节课所学习的内容。通过百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站一些关于“磁铁的形状、磁性及生活中应用、磁性指南针”的文字资料和图片、视频资料，做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉和听觉上的直观感受。
【教学准备】1、观察演示用：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等。
2、分组实验用：磁铁、铁钥匙、回形针、铁钉、火柴、塑料尺、纸片、小钢珠、吸管、粉笔、铁片、装书钉。 四、教学方法
本节主要的教学方法有：
示范引导法：实验前教师给学生适当点拨，实验时学生不至于盲目操作，缩短实验时间。
2、引导探究法：通过实验，意在让学生从操作的过程中，学习科学探究的方法，形成初步的探究能力。
3、启发讲解法：借助实验的示范、课件让学生形象地理解课本上的概念，通过具体事例使学生真切地体会磁铁在生活中的应用。
4、巩固练习法：通过课堂检测，了解学生掌握情况，利于及时调整教学进度，弥补不足。
5、分组讨论法：让学生分组讨论，各自发表自己的观点，充分发挥其主动性和积极性。
6、资源欣赏法：利用网上优质教学资源，适时给学生图片展示、视频播放，让学生在欣赏中激发他们的学习兴趣，且巩固所学知识，会受到很好的效果。
五、教学过程
一、
1、猜谜。师：同学们喜欢猜谜语吗？老师让大家猜一个谜语：猜一体常用的各种形状的磁铁/v?word=%B4%C5%CC%FA%B5%C4%D3%A6%D3%C3ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800）
(设计意图:调动学生已有的对磁铁的认识和经验，交流已获得的对磁铁的认识。让他们体会到磁铁与我们的生活非常贴近，激发他们进一步研究的兴趣。)
（二）探究磁铁能吸引哪些物体（10分钟）
1、师：盒子里有好多物体，推测磁铁能吸引哪些物体2、学生分组实验观察：磁铁能吸引哪些物体？这些物体是用什么材料做成的？把实验结果填写。我们把磁铁能吸引铁一类材料做的物体的性质叫做磁性。 （设计意图：学生通过实验
文档评论（0）