《新视野大学英语（第二版）读写教程》电子教案.ppt

《新视野大学英语（第二版）读写教程》 电子教案 课件设计理念和特点 课件框架与内容说明 使用说明 一、课件设计理念和特点 本课件是根据《新视野大学英语（第二版）读写教程》 设计制作的“助教型”多媒体课堂教学课件，由广西大学外国语学院和外语教学与研究出版社共同创意，广西大学外国语学院设计制作。此课件总体上注重培养学生的英语口头表达能力和实际应用能力，既适合一般的课堂教学辅助手段，更适合实现网络教学后的课前指导和课后面授辅导。本课件以外语学习的理论为指导，以大学英语教学改革的需要为出发点，结合广西大学近年来的大学英语多媒体教学的成功经验设计而成。 1. 设计理念 课件的制作旨在通过实现课堂教学模式的创新来实现英语综合应用能力的培养和提高。随着新的《大学英语课程教学要求》的出台，教学目标和教学模式都将发生深刻 的变化，新的教学模式将“以现代信息技术,特别是网络技 术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性 化学习、自主式学习的方向发展。新的教学模式应体现英 语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则，应充分 调动教师和学生两个方面的积极性，尤其要确立学生在教学 过程中的主体地位”。 随着教学模式的改变，课堂教学不再是教师讲授为主， 学生也不再是灌输的对象。学生通过网络或者配套学习光 盘进行自主式学习，根据自身需求，实现语言和文化要素 的输入，并通过教师所设计的科学合理的学习任务及与教 师的互动中实现英语综合应用能力的提高。教师则是具体教 学任务的设计者、教学材料的提供者、教学过程的示范者、 组织者和协助者。而在教学中起桥梁和纽带作用的电子教案 （即课件）是实现新的课堂教学模式的关键。教学课件不再是教师用书和课本搬家，而是以互动为主要特征的科学的教学设计。教学课件要有丰富的教学内容和突出的教学重点，弥补语言教学之不足的详实图片、视频、声音或动画，同时要对教学内容进行概括和总结、提出任务供学生课余补充学习或开展讨论。 2.主要特点 1) 突出“教师为主导，学生为主体”的教学原则，整个课件以学习活动和任务贯穿教学过程，强调英语学习中“输入”和“输出”的互动关系，并力求把提高学生英语综合应用能力特别是说的能力放在首位，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 2)突出课件的多媒体特性，大量采用图像、视频、音 乐、flash等材料，配合文本进行教学，以提高教学的生 动性。 3)教学活动设计基于教材又不拘泥于教材，既有引导 性又有延展性，根据不同的课文主题，设计相应的教学活 动，做到教学活动课课有课课新，形式多样，轻松活泼。 4)课件内容丰富多彩，既有针对教材本身的教学模块 又有旨在开拓学生视野、提高实际应用能力而超越课本设 置的模块（如“Horizon Broadening”和“After-class Tasks” 模块），为教学提供多种选择。 5)操作简便，各教学模块与教学内容之间均采取链接方 式，让教师能够根据教学的实际情况在教学过程中决定内 容取舍或顺序调整，真正实现个性化教学。 6) 页面设计活泼生动，文字说明简洁明了,有想象和发挥的空间，图、文、音、视频合理使用,富有画面和音乐美感。 二、课件结构图（以第一册第一单元为例） 开始 Unit1.ppt 学习目标 单元主菜单 结束 Warming Up Section A Text Study Notes to the Text Words Expressions Idea Sharing Writing （单击标题，可链接相应页面） Section B Reading Skills Text Study Notes to the Text Words Expressions Idea Sharing （单击标题，可链接相应页面） Horizon Broadening Related  Information Check Yourself Fun Time （单击标题，可链接相应页面） After-class Tasks … … … … … … … … … … … … … （尾页） （尾页） （尾页） （尾页） （尾页） 进入单元文件夹后，有一个主文件 (如：unit1.ppt)， 以符合该单元主题的插图、音乐或动画以及特定的文字点 明教学主题和教学目标。画面力求丰富生动并富于音乐美 感，以期在课堂一开始就把学生的注意力吸引到课堂中来。 主文件还提供了一个主菜单，鼠标单击其中标题便可以分 别链接到课件的五个主要模块： 三、内容说明 B. Section A C. Section B