如何学好英语？ ——与2010级新生谈谈英语学习问题.pptVIP

如 何 学 好 英 语？ ——与2010级新生谈谈英语学习问题 柏敬泽教授 2.按照我国著名语言学家王 力先生的观点：英语是“法治”的， 而汉语是“人治”的。 英语的语法是显性的（overt），汉语的语法是隐性的（covert）。 学英语必须掌握实用英语语法，依托语法分析来理解句子的意义。 3.英语造句长于末端扩展；汉语（尤其是现代汉语）造句长于首端扩展。 英语随举随释的特点非常突出，有助于末端扩展，延伸句子。 请看一个典型示例： Nearly everyone knows the story of “the dog that worried the cat that caught the rat that ate the grain that lay in the house that Jack built.” 几乎人人都知道这个故事：杰克盖了房，屋里堆了粮，鼠把粮吃光，猫逮住老鼠，狗撵猫上梁。 4.英语的短语十分活跃，表意功能很强，英语短语的特点是：搭配决定意义，意义决定搭配。 5.英语赋形表意基于五个基本句型： ⑴SV; ⑵SVP; ⑶SVO; ⑷SVO1O2;⑸SVOC和由这五个基本句型衍生扩展出来的25个常用句型。 英语是主语提挈机制很强的语言，汉语是以话题-述题为主要表达方式的语言。 6.英语民族注重个体思维，汉语民族注重整体思维。由于文化背景、宗教信仰、历史沿革、社会制度、社会环境等方面的不同，英语民族文化和汉语民族文化也有很大的差异。学习英语，必须关注英语民族的思维方式、文化习俗。语言和文化密切相关，如影随形；学英语，必须了解英语民族的文化。 二、英语学习始于记忆 1.最有成效的记忆方法：①音-形-义联想；②汉英各自不同说法（涉及文化因素）的对比联想；③实物、场景联想。 2.背诵促进记忆。中国传统语文教学，非常推重背诵。学英语也要重视背诵，要记忆、背诵名家名言和经典句子。词语、短语的记忆通过背诵句子效果最佳。 3.要注重记忆英语中表达人体部位器官名、人体动作的词汇以及由这类词语衍生的短语。它们是英语高频词中最活跃、最具表意功能或实用效果的部分。 4.“声入心通”，通过自觉的听力训练来增强记忆力。 三、通过阅读来扩大、拓展个人的知识面。 1.要经常阅读《英语世界》和《21世纪英文报》，这两份刊物是目前国内办得最好的英文刊物。 2.要通过阅读简易读物进而阅读经典名著。不督促学生读文学经典是当前高校外语教学的一个弊端，语言学的各种理论要靠文学知识的滋养。 3.网上阅读可以阅读新华网站的英语报道为主。 四、语言学习十分讲究“学了就用” （Learn it and use it），Practice makes perfect! 只有通过实践才能提高自己的英语实际运用能力。实践的范围包括： 1.口语交流； 2.模仿造句； 3.英语写作； 4.英汉互译。 五、重复学习。外语学习方法中一个最有成效、但绝大多数学习者都做不到或不屑于去做的学习方法就是重复学习。 1.重复学习有助于温故知新，具有举一反三、触类旁通的效果； 2.重复学习有助于由短时记忆进入长时记忆； 3.重复学习有助于促进有意义学习（meaningful learning）。 六、That’s all for what I want to talk! Now I am ready to answer your questions! 七、Good Luck to You, Freshmen! Thank You! * 一、英语与汉语的不同点 1.英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系；两者之间非亲非故，相异之处远大于相同之处。 英语是典型的综合-分析性语言；汉语是典型的分析性语言。 *