成人教学互动的技巧【应用】.ppt

成人教學互動的技巧 胡夢鯨 （國立中正大學成人及繼續教育系高齡者教育研究所教授） 成人教學的意義與整體圖像 成人教學是指成人教師安排理想的教學環境，運用多元的教學方法與技巧，幫助成人學習者進行有效學習的一種過程。 成人教學過程中的四大要素 ●成人學習者 ●成人教師 ●成人教學 ●學習環境安排 ?成人教學與兒童教學之不同 ●對象特性不同（自我概念、經驗、準 備度、社會角色、需求、動機） ●環境安排不同 ●學習內容不同 ●方法運用不同 成人學生獨特的學習特性 ●經驗導向 ●問題導向 ●生活導向 ●自我導向 成人學生常見的學習困擾 ●缺乏信心 ●程度不一 ●動機不足 ●反應較慢 成人教學的基本原則 ●了解學習者的需求與期望 ●建立良好的師生關係與學習氣氛 ●增加學習過程的參與 ●教學強調反覆練習與立即應用 ●注重團隊合作而非個人競爭 ●培養自我導向學習能力 ●各種方法交互運用 ●實施多元化的評量方式 成人教學的七個步驟 步驟一：建立一種有益學習的氣氛 步驟二：創造一個互相計畫的機制 步驟三：診斷學習需求 步驟四：形成教學目標 步驟五：設計學習經驗的模式 步驟六：以適當的技術與教材指導學習活動 的進行 步驟七：評量學習成果，並再診斷學習需求 講述法基本原則 充分準備 主題大綱 重點提示 善於舉例 眼神接觸 肢體語言 雙向溝通 時間分配 輔助器材 重點歸納 教學溝通的語言 一、多用積極的語言，少用消極的語言 二、多用啟發的語言，少用質問的語言 三、多用激勵的語言，少用刺激的語言 四、多用民主的語言，少用權威的語言 五、多用幽默的語言，少用嚴肅的語言 教學互動的技巧 一、有形的互動 （一）眼神的接觸 正視學生 平均掃描 注意角落 （二）面部的表情 儘量保持微笑 要有變化 （三）聲音的語調 抑揚頓挫 悅耳 （四）肢體的語言 運用手勢 適當走動 二、無形的互動 （一）建立教學風格 （二）以身作則 （三）利用環境實施境教 （四）讓學生體會到你的心 開場技巧 先打招呼 問安 後面看的見嗎？聽的見嗎？ 知不知道今天來這裡做什麼（講什麼題目）？ 過去聽過的舉手？ 簡介今天活動（演講）內容 開場技巧 健康律動（健康操、韻律舞） 影片 故事 新聞 海報 自我介紹（相互介紹） 破冰技巧 暖身舞蹈 我們都是一家人 兩兩一組說印象最深刻故事（每人兩分鐘） 空間調整技巧 後面同學請坐到前面來 旁邊同學請坐到中間來 我們把座位調整一下 提問技巧 發問題卡 事先指定若干人發問 自我導向技巧 學習契約書 時空膠囊 宣示活動 創意技巧 兩兩相連 繪畫接力 心智圖像 世界咖啡館 故事接龍 分組技巧 報數 一號 二號 三號 四號 遊戲啟思技巧 主題故事接龍 傳話遊戲 PPT猜謎 比手劃腳猜猜看 火車 放風箏 阿扁 我愛你 快下課 影片賞析技巧 看段影片吧 表達技巧 說兩分鐘故事 口語表達 肢體表達 眼神 表情 動作 聲音 互動式講述技巧 語言互動 先問句 想想看、、、人老了會怎樣？ 猜猜看、、、台灣人現在平均壽命多長？ 後問句 、、、、你的想法如何？ 、、、、你覺得有道理嗎？ 、、、、你贊成嗎？ 想不想買一台？ 你喜歡哪一種？ 誰說洗澡不能坐著 問答式ppt 問：遇到火警打幾號？ 答：119 問：遇到詐騙怎麼辦？ 答：、、、、 、、、、 句子填充法 ○○ 一定不會錯，如果○○有錯，一定是＊看錯 互動式講述技巧 肢體運動 來回走動 手舞足蹈 眼神互動－平均掃瞄 實做練習技巧 當場練習－填表練習、空格作業、 二人對練 小組創作 小組腦力激盪 小組問答－一組看、一組聽、看問聽 引起動機技巧 案例分享 圖畫謎法 輪流朗讀法 隨講隨問（有獎徵答） 誰說洗澡不能躺著？ 猜猜看，這輛腳踏車最特別的地方在哪裡？ 猜猜看，這兩雙筷子最特別的地方在哪裡？ 重點歸納技巧 我們今天教的是、、、、、 預告技巧 下次我們要教的是、、、、、、 * * ●害怕考試 ●記憶力差 ●不願表現 ●輟學率高 *