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《信息技术基础》参考教案（二十） 教学 主题 信息资源管理 适用 年级 高一年级 教学课时 1课时 教材 分析 本节介绍了信息资源管理的概念、发展，并通过学生具体活动，让学生 切实感受到管理不同数量的对象需要使用不同的管理技术以及信息资源 管理在现代社会的重要性，以及我们日常生活中对信息资源管理的运用。 学习 目标 1、了解信息资源管理的概念。 2、了解信息资源管理的特点。 3、知道信息资源管理的三个领域。 4、能够描述出日常生活中常用的信息资源管理的方法。 所需资源和环境 数字 化资源 相关网站： 常 规 资 源 1、? 浙江教育出版社2004年版《信息技术基础》教材第四章4.1.1~4.1.3小节； 配套光盘。 2、教材配套教师用书。 3、“信息资源管理”学习任务单。 4、蒙阴一中1990—2004年各班毕业生名单 教学支持环境 计算机网络教室，所有计算机能上因特网，多媒体网络教室。 教学设计 教学 引导 问题 设计 问题 目的 重点/难点/关键点 1、你爸爸如何获取他某一个同学的工作单位？ 引出信息资源管理 体会管理信息不 同方法的特点 2、你知道什么是信息资源管理吗？ 理解什么是信息资源管理 信息资源管理 的范围 3、你认为信息资源管理有哪些特点？ 掌握信息资源管理的特点 及其重要性 信息资源管理 的重要性 4、你知道信息资源管理的三个领域吗？ 明确信息资源管理的三个领域并知道我们学习的重点 信息资源管理 的诞生和发展 5、? 举出日常生活中信息资源管理的例子吗？ 考察学生是否真正理解了 信息资源管理 日常生活中的信息资源管理 教学 过程 设计 一、新课导入：进入因特网，（1）演示计算机内存目前的价格情况以及近一 年来的价格变化走势。（2）演示网上书店（3）演示目前所有由北京发往广州 的火车发车时间。从而引出信息资源管理这一概念。 二、教学内容： 1、提问：要知道90级2班某一同学的工作单位有几种方法？ 学生活动：回答并总结。 2、演示：进入新浪网上的同学录完成上述问题。 学生活动：总结他们的做法较老师的做法有哪些不足。 3、设问：我们对这些信息是如何管理的？ 教师活动：引出信息资源管理这一名词 学生活动：讨论信息资源管理的概念，并阅读课本内容 4、设问：信息资源管理有哪些特点？ 教师活动：对不同国家、不同社会的信息资源管理作比较 学生活动：让学生讨论信息资源管理的特点，并阅读课本内容 5、设问：信息资源管理如此重要，你认为影响信息资源管理的领域有哪些？ 教师活动：讲解信息管理的发展过程 学生活动：总结自己的观点，并阅读课本内容。 三、学生练习： 进入因特网查看网上图书馆管理图书资源的方法。 四、本课小结： 课后反思 ? ? ? ? ? 教案设计者： 公丕艳 丁雪峰 单位地址/邮编 蒙阴一中/276200 ? ? ? ? ? ? ? “信息资源管理”学习任务单 ? 一、你爸爸如何获取他同学的工作单位这一信息？ ? ? ? 二、你认为利用网上同学录管理同学的信息较我们通常的管理方法有哪些优点？ ? ? ? 三、信息资源管理的含义是什么？ ? ? ? 四、信息资源管理有哪些特点？ ? ? ? 五、信息资源管理的目的是什么？ ? ? ? ? 六、当前常用的信息资源管理方法有哪些？ ? ? ? 七、你认为影响信息资源管理发展的因素有哪些？ ? ? ? ? 八、你认为要促进我们国家更快发展，应如何进行信息资源管理？ ?