2009年2月9日.ppt

6、几点说明 我们的教学观念必须改变，我们的课堂教学必须变革； 我们的课堂教学如何变革暂时不做统一要求，但变革的方向是显而易见的； 希望能够有一些老师或备课组或科组或学部做一些实验、做一些尝试； 时机成熟之后我们再做统一要求。 第二部分 工作中体验幸福，则教师幸福 教师工作： 生命有意义， 人生有乐趣， 职业有尊严， 人格有尊重， 存在有价值， 生活有质量。 时间是人的积极存在。 ——马克思 一、工作回顾与总结 两个评估、四个检查均获高度评价： ——9月份义务教育均衡化评估； ——12月份教育现代化先进区专访评估； ——1月份教学常规检查以及教育收费检查、计划生育检查、食品卫生检查。 成立安全处，加强了学校安全管理，安全隐患排查与整改扎实有效（获年度安全管理先进单位、安全工作突出贡献个人）。 改进了会风，落实了“三时”原则，完善了学部教师例会制度。 调整并充实了部分中层干部。 切实提高了临聘老师待遇。 兑现了各项奖励（教科研成果、小课题研究、评估、留生、中高考、教育创新等）。 《英语电影听说分级教程》丛书出版。 召开首届外语教师大会，启动了《英语教学的实践智慧》编写与出版工作。 对外交流与合作工作有了新进展（法国合作、香港合作、美国等国家留学“直通车”工作）。 高三、初三的复习备考工作扎实有效。 教学督导与中期总结工作。 新教师汇报课工作。 班主任全员“C证”培训。 召开了德育年会。 组织德育干部进行教学考察。 家长学校工作得到了很好的发展。 学生少儿医保、义务教育免费、居住证办理等工作。 学生午托改简单午休工作。 进一步丰富了社团活动（高中的模联、初中的击剑等）。 高中学生井冈山社会实践活动获得好评。 购置了教工健身运动器材与运动服装。 教工业余生活丰富多彩、卓有成效（全区教工羽毛球赛一校获三金）。 完成了科苑部办公条件改造、田径场改造、高新部网球场建设等工作。 开展了全体党员学习实践科学发展观活动。 接收了2位挂职学习的校长、接待了10多个单位的参观考察、接受了中国教育报、教育文摘周报、现代教育报等3家大报的深度采访和报道。 二、工作要点与设想 新学期总体目标—— 坚持改革创新，落实科学发展，实施素质教育，突出特色办学，为南山区创建全国素质教育实验区、全国未成年人思想道德教育实验区、全国绿色教育实验区、全国社区教育实验区、南山国际教育交流与合作实验区做出积极的贡献，进一步提升内涵，进一步擦亮品牌，进一步办好学生喜欢、家长满意、教师幸福、同行认可的知名外国语学校。 （一）继续落实学年工作要点 （此处不重复，但要特别提醒一下至今没有落实或没有落实得很好的工作要点。） 开发四种教育资源，建设四类教育课程。 召开教代会，修订学校规划与章程。 党总支换届选举，支部建在学部上。 和谐单位（学部和部门）创建与评选。 教师工作积分制管理与档案袋评价工作。 网络应用之于学生学习和管理。 教师“五个一”的落实问题。 * * 王水发 2009年2月9日 为了每一个学生的快乐 为了每一位教师的幸福 ——2008-2009学年第二学期开学工作报告 提纲 第一部分 引言 第二部分 学习快乐，则学生快乐 一、几个问题 二、一个可怕的认识 三、它山之石 四、我们的探索 （一）聚焦师生关系 （二）聚焦作业问题 （三）聚焦课堂教学 第三部分 工作中体验幸福，则教师幸福 一、工作回顾与总结 二、工作要点与设想 （一）继续落实学年工作要点 （二）新增的工作要点与设想 第四部分 结语 第一部分 引言 学生学习成功并快乐 学生成功并快乐 教师工作快乐 教师幸福 学生课堂学习成功并快乐 学生的尊重、理解、肯学、乐学是教师校园生活满意度和幸福感的重要源泉。（P20） 对教师来说，最大的幸福莫过于得到学生的爱，教师在爱的付出与回报中感受着幸福。（P19） ——肖川：《教师的幸福人生与专业成长》 幸福感 成就感 认同感 安全感 关于教师的需要理论 快乐是一种美德。言外之意，不快乐就是一种缺德。（P203） ——肖川 让人快乐是一种美德，让人不快乐就是一种缺德。 教师让学生快乐是一种美德，教师让学生不快乐就是一种缺德。 领导让下属快乐是一种美德，领导让下属不快乐就是一种缺德。 校长让教师快乐是一种美德，校长让教师不快乐就是一种缺德。 第二部分 学习快乐，则学生快乐 一、几个问题 我们的学生学习快乐吗？ 我们的学生喜欢学习吗？ 我们的学生天生就不喜欢学习吗？ 都是教育害的， 都是教师弄的！ 我们的教育让我们的学生越来越不喜欢学习了