风格各异的华夏民间舞.pptVIP

风格各异的华夏民间舞 秧 歌 教学目标： 1、我国有众多的少数民族，也有风格各异的少数民族民间舞蹈，但最大的民族---汉族的民间舞蹈，却有许多人不知道，也不会表演。这节课主要是要让同学们了解汉族的民间舞 蹈---秧歌，以及它的几种表演形式。 2、尝试学会几个秧歌舞的动作，并随音 乐进行即兴的秧歌舞的律动与创编。 重难点： 1、秧歌舞基本动作的学习，虽然不是专业的舞蹈课，但所学基本动作的神情韵味是本课学习的一大难点。 2、随音乐进行即兴的秧歌舞的律动与 创编。主要难点在：对舞蹈音乐节奏 的把握，动作的快慢对比等。 设计思路： 1、室外活动课，主要是要让学生动起来，教师尽 量少说，体现了新课标中学生的主体地位和教师的 主导作用。 2、把握本堂课的主要教学任务，让学生在活动实 践中把秧歌舞的手绢舞和腰鼓舞的基本动作学会。 3、在秧歌舞的律动与创编活动中，体验舞蹈动 作与音乐的关系。更要体现秧歌舞的即兴性 与群众性，让学生随音乐动起来，体现新课 标发展学生创造力的精神。 教师示范舞蹈片段，学生观看、模仿、判断，是哪个民族的舞蹈？最有代表性的动作是哪几个？能做出来最好。 我国有众多的、风格各异的少数民族民间舞蹈，而我们最大的民族汉族，有哪些民族民间舞蹈呢？ 秧歌：是中国较为流行的一种民间舞蹈和娱乐形式，约有1000多年的历史。宋代称为“村田乐”，清代才称为秧歌。一般是舞者装扮成各种人物，手持扇子、手帕、彩绸等道具而舞。 秧歌表演的内容： 舞龙、舞狮、龙舟、高跷、 旱船、扭秧歌、鼓舞等。 秧歌的类型：过街、大场、小场。 秧歌的特点：东北秧歌—开朗奔放； 河北秧歌—诙谐细腻； 陕北秧歌—淳朴豪爽； 山东秧歌—粗犷泼辣； 秧歌舞基本舞步是： 四拍一小节， 前三拍向前， 后一拍向后。 学生谈舞蹈动作与所表现音乐的关系 全体同学表演秧歌舞，体现秧歌舞的 群众性、即兴性。 总 结： 这堂课最重要的两个环节是（1）教师 的示范和教跳，学生能在教师的带动下学 会基本动作；更好地体会舞蹈动作与音乐 的旋律、节奏的关系。 （2）在结束前进行的秧歌舞的即兴创 编与律动。学生在这可以用手绢、绸 扇，腰鼓等形式来 一起表现秧歌舞 的特征：群众性、即 兴性。 * * 舞蹈片段略 舞蹈片段略 舞蹈片段略