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班主任培训教材 班务对话 主编：庄元桂 序 “班务对话”，是我校在四年多的新基础教育实验中探索出的一条建设班级、管理班级的新路，该项活动是基于“人人岗位制”、“小班主任轮流制”和“竞争上岗制”之上的以“生生互动”为主要形式的主题教育活动。活动旨在为每位同学创设为班集体服务的岗位和机会，活动中学生个人的每周常规岗位述职、“老师”、“小干部”、“同学”三个方面的经常性的“意见”和“反馈”，使学生对班级的管理权、评价权、话语权落到实处，针对班级事务、校园生活、社会热点问题的平等对话，使学生的生活天地更为宽广，视野更加开阔，思想更趋敏锐，也由此聚合了丰富而鲜活的学生自我生成教育资源。 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平。班主任工作责任重大，专业性强，对精力、能力、经验、素养要求很高，对于学生的健康成长、成才也非常重要。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。为推进我校德育工作的规范化和制度创新，加强班主任培训工作，我校将根据班主任队伍现状，开展“班务对话”培训活动，旨在研究“班务对话”活动的一般模式、基本特征及实施策略，让班主任老师在“班务对话”中有更多的自主实践活动，打破课内外壁垒，实现课内外结合、校内外勾通、学科间融合，构成开放式的德育工作新格局。 本教材紧扣班主任专业化发展这一核心理念，以与素质教育契合点充分挖掘有的资源，从,安全教育, 健康教育、预防毒品教育及预防艾滋病教育、法制教育等方面确定课程的目标、内容及实施的方法，形成的，以供师生选择学习。 2007年10月8日 目 录 青春期教育篇 概论………………………………………………………………………… 自制让青春更精彩………………………………………………… 安留芬 关注生命??热爱生…………………………………… 顾梅英 ………………………………………… 杨桂红 拥有瑰宝……………………………………………唐根法 …………………………………………………………… 徐联群……………………………………………………… 张 群………………………………………………………… 徐文慧 心理教育篇 概论………………………………………………………………………… 情绪困扰，我们积极应对………………………………………… 张 君 ……………………………………………… 陈 峰…………………………………………………… 郑 艳 …………………………………… 金 凯………………………………………………… 朱军辉………………………………………………… 邹洁琼 概论………………………………………………………………………… 校园因安全而美丽………………………………………………… 陆曙光 ……………………………………………… 张 群 ………………………………… 顾国祥 …………………………………………………… 顾梅英 ……………………………………………… 徐小全……………………………………………… 陈武平 健康教育篇 概论………………………………………………………………………… 爱护牙齿…………………………………………………………… 张艳跃 ………………………………………… 刘 鹏 ………………………………………… 魏 苹………………………………………………………… 杨伟红 健康，你知道多少………………………………………………… 安留芬…………………………………………………… 沈 东 禁毒和预防艾滋病教育篇 概论………………………………………………………………………… 远离毒品，珍爱生命……………………………………………… 王凤丽 ……………………………… 唐根法 …………………………………… 宋雪佳 ……………………………………………………… 刘 品 我们共同的责任…………………………………… 彭庆华 ………………………………… 安留芬 概论………………………………………………………………………… 环境保护大家谈…………………………………………………… 徐文慧 ……………………………………………… 张 君 ……………………………… 赵关丽 …………………………………… 薛玮玮 ……………………………………………… 张 燕 迫在眉睫……………………………………………… 李晓芸 概论………………………………………………………………… 赵关丽 远离家庭暴力，构建和谐家园……………