读书月活动方案.docVIP

××实小四月份“读书月”活动方案 活动目的： 为营造“书香校园”，结合4月23日世界阅读日，特在四月份开展全校性的“读书月”活动。在活动中，通过各种形式，激发学生阅读的兴趣，对学生多年的阅读进行归纳和总结。同时通过“旧书交易”既让图书在校园中流通起来，又让学生在体验角色（售书员、顾客、收银员、导购员等）中学会交流合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达能力、组织能力、应变能力和理财能力，让孩子从中体验劳动创造价值的乐趣和成就感，提高学生参与社会实践的能力；同时，现场的“阅读知识竞赛”增强全校师生的阅读欲望，并积累一定的阅读知识。通过活动拓展学生的阅读面，让学生关注历史文学类书籍的同时，也关注军事科技类书籍。通过活动，让孩子们真正的体会到阅读的乐趣。从而达到师生共同阅读，共同进步的目的。 活动流程： 活动安排 时间 活动事项 主要负责人 第一阶段 3月5日~3月18日 1、师生相互进行“好书推荐”；2、在班级里交流自己的读书心得。 班主任 第二阶段 3月19日~4月1日 进行班级和年段“我最喜欢的图书” 海选活动。 各班语文老师 第三阶段 4月2日~4月15日 学生带来的旧书的估价以及分类、钱币的设计和流通。 数学老师 第四阶段 4月16日~4月22日 阅读知识竞赛的准备事项 各教研组 第五阶段 4月23日 1、“旧书交易”活动和“阅读知识竞赛”的开展；2、××阅读之星评选并颁奖；3、活动小结 主要活动时间：4月23日 下午第一节课后 主要活动地点：大操场 一、易书活动程序安排 （主要负责人：××） 每个学生自愿从家里选几本（本数不限）看过的书（杂志除外）带到学校交给各班老师。（图书必需完好无损，内容健康） 各班科代表整理好书本，4月20日（星期五）拿到“图书估价小组”进行估价，并贴上等价的标签，换取相应的虚拟“购书币”。 价格评估方案：①将书籍的原单价整为整数；②根据图书的新旧再进行折价； 价格分六个档：①1元~3元，②4元~6元，③7元~9元，④9元~12元，⑤13元~15元，⑥16元~18元，19元以上（含19元） 每个档一个摊位，每个摊位2个售书员、2个收银员、1个导购员。（可根据实际情况微调） 各班老师从科代表中选出各摊点的“售书员2人、收银员2人、导购员1人”4月20日前上报黄水香老师处。 具体活动过程： 1、各班语文老师组织科代表按要求把书摆到相应价格的摊位上。 2、“售书员、收银员、导购员”戴上相应的“胸卡”到各摊点就位（数学科学组的老师一人带领一些学生在一个摊位上）。 3、各班学生在科代表组织下，在语文老师的带领下，拿着“购书币”有序地来到相应的摊位前“购”等值的书籍，并在“购书币”上写上“买”到书籍的书名和自己的姓名。 4、学生自由交易旧书 二、知识竞赛活动（主要负责人：××、××） 赛前准备： 1、知识竞赛题目的出题 出题要求：各个教研组长负责出题、各出十五道题目，分低中高三个年段；出题的范围要广泛，涉及文化历史、科技军事以及社会时事等（题目统一用电子版）。 2、答题板的制作 用羽毛球拍做好ABCD四个答题板 比赛规则： 1、各班选出10个班级阅读之星上场答题； 2、分低中高三个年段进行比赛；一场比赛40个同学同时作答（形式如同《宝贝向前冲》中的“以一敌百”） 3、以淘汰制来进行，答题以选择题为主，答错自动退出比赛，最后留下的一个同学为胜利者。 活动人员安排 策划： ××、×× 会场总协调：×× 标语布置（拱门、宣传板、海报）： ××、各班级班主任 场地秩序维持：×× ×× 音响：×× 摄影：×× 录像：×× 活动一：旧书交易的工作人员安排 主要负责人：×× 会场工作人员（售书员.收银员.导购员）的安排与训练：数学科学组的老师 各摊位的桌子布置与收场：陈恩、乐军君 购书币设计 售书员、收银员、导购员胸牌的制作：×× 图书价格的估价以及分类： ×× 陈桂香 韩鹏峰 活动二：现场知识竞赛 知识竞赛题目：××、黄水香 魏小梅 答题板的制作：双语体艺组的老师（由各班年段的英语老师负责） 知识竞赛主持人：×× 现场裁判：郑娜 卢全春 ×× 学生现场组织：由各班级的班主任或者副班主任 活动三：××阅读之星评选 奖状打印和印刷：陈晶晶、罗金仙 奖品准备和颁奖：张莹、×× ××实小语文组 2012年3月