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教 案 正 文（一） 学院部门： 计算机系 任课教师： 周 次 第 4 周 第 2 次课 授 课 时 间 授课 题目 JavaScript程序设计入门 上 课 教 室 授 课 方 式 课堂讲授（√）； 实践课（√） 教　学 时　数 2 教学 目标 与 要求 知识目标： 1. 了解JavaScript的起源及其特点，它在Web应用开发中的作用； 2. 掌握JavaScript的组成（ECMAScript、BOM、DOM）部分基本概念； 3. 掌握JavaScript在HTML中的编写形式； 技能目标： 熟练使用1st JavaScript Editor编辑JavaScript; 熟练使用VS.NET 2005 IDE进行JavaScript调试；编写简单的JavaScript语句及其与HTML文件的结合； 能力目标： 能用1st JavaScript Editor熟练编写JavaScript 教学 方法 、 手段 、 媒介 教学方法： 讲授、示教、课堂互动、课堂指导、课后作业和辅导答疑。 教学手段： 使用PPT进行课堂讲解，并在课堂上指导学生练习； 教学媒介： 教科书、板书、幻灯片。 主要 教学 内容 、 重点 、 难点 及 时间 分配 教学内容： JavaScript的起源、特点、作用，JavaScript的组成部分；2.JavaScript 部分案例演示；3.JavaScript与HTML文档的结合使用；4.JavaScritp的编辑与调试； 教学重点： 1. JavaScript与HTML文档的结合使用； 2. JavaScript的编辑与调试； 教学难点： JavaScript和调试； JavaScript在HTML文件中的使用； 教 案 正 文（二） 【导课】 前面我们已经学习了一些基本的网页制作所使用的HTML标签，但还停留在静态方面，要想让我们的网页能更好地工作，必须有相应的语言辅助，我们下一步开始学习JavaScript编程。由于课时有限，并且JavaScript知识点比较多，我们只学习一些JavaScript的基础知识点，有兴趣的同学请参考其他书籍。 5分钟 【教学进程】 1．JavaScript的起源 【讲授】JavaScript和Java根本就是两种语言，微软为了进军浏览器市场，开发了一个JavaScript的克隆版，叫Jscript，ECMA根据各公司的产品，制定了一个JavaScript的最小标准：ECMAScript 10分钟 2. JavaScript的特点 【讲授】（1）脚本编写语言，解释性语言，与编译型语言的区别；（2）跨平台性，与操作系统无关；（3）基于对象，是一种基于对象（Object Based）和事件驱动（Event Driver）的编程语言；（4）主要用于客户端； 5分钟 3. JavaScript的作用 【讲授】（1）校验用户输入内容；（2）动态显示网页内容；（3）为静态网页增加一些特效（4）AJAX程序的核心技术之一 5 分钟 4. JavaScript的组成 【讲授】由ECMAScript、BOM和DOM组成，什么是BOM（浏览器对象模型），什么是DOM（文档对象模型）； 10 分钟 5. 一些JavaScript案例展示 【讲授】向学生展示一些JavaScipt有趣的例子，重点是介绍AJAXWindows网站，该网站展示了JavaScript的强大力量，目前网站程序可以完成大部分桌面程序的功能，激发学生兴趣。 【操作】学生运行一些JavaScript的特效例子。 10 分钟 6. JavaScript的编辑 【讲授】（1）1st JavaScript Editor软件的使用；（2）如何编辑JavaScript； （3）把JavaScript嵌入HTML，使用script标签；（4）在head标签中放置JavaScript函数；（5）使用单独的.js文件，并将其引入HTML文档； 【练习】使用JavaScript Editor编辑JavaScript，并在HTML文件的不同地方使用JavaScript 20 分钟 7. JavaScript的调试 【讲授】设置IE的Internet选项，在VS.NET 2005 IDE中定义断点，启动调试，跟踪执行，F10和F11 【练习】跟踪执行JavaScript语句。 20 分钟 5．作业及思考题布置 练习使用JavaScript Editor编辑，并使用VS.NET 2005 IDE进行跟踪！ 5 分钟 注：教案按授课次数(一次课两个课时）填写，每次授课均应填写一份。重