2008年度教学工作量填写.ppt

2008年度教学工作量填写 2008年12月26日 一.津贴方案中有关工作量填写的规定 教学工作量由本人据实申报，所在部门系主任、分管教学副院长据实审核；专职科研岗人员科研工作量由本人据实申报，所在研究院（所）领导据实审核。 院（部、所）根据审核无误的工作量按本办法的规定计算津贴后报财务处，财务处据此发放津贴。 院（部、所）将工作量及津贴计算汇总表报人事处备案。 为了强化教师个人作为申报主体和系主任、分管教学副院长、研究院（所）领导作为审核主体的责任意识，每年人事处会同教务处、研究生处、科研处对教学、科研工作量申报真实性进行抽查。  经检查确认申报不实的，除追回多领津贴、申报者年度考核不合格外，申报者、审核者均应在所在部门公开承认错误，学校对申报者、审核者通报批评。 二、教学工作量审报表内容 (一)课堂教学工作量 考试课(本科生) 考查课(本科生) 双语课(本科生) 研究生课程 实验课 可折算课时的讲座与培训（教务处确认） (二)其他教学工作量 指导毕业论文(毕业设计) 指导实习 指导研究生（一、二、三年级） (三)减免工作量 可减免工作量事项及可减免课时数 《南京财经大学教学工作量审报表》（可从人事处网上下载），教师本人填写，每个学期填写一张，行政兼课人员到课程归属院填表。 工作量审核实行责任制。谁安排任务谁审核。各院（部）由教学秘书配合教研室主任审核，院系分管教学的院长（主任）总体审核。计算精确到小数点后2位。 审核依据 教务处、研究生处的教学计划安排（见两个部门的网页）、校内岗位津贴分配方案（见人事处网页“规章制度”栏，包括2005-2007版）。 （除其他特别规定外，教学工作量表填写的内容应在上述文件找到对应支持。） 三、教学工作量申报表填写要求 （一）课堂教学工作量 1.一般考试课(本科生) 授课班级学生在50名以下的课程: [(授课周数×周课时)+课程学分] ×1 授课班级学生在50名以上的课程: [(授课周数×周课时)+课程学分] × [1+(总学生数-50) × 0.005} 考试课教学工作量计算：每个“头”增加“学分数”的课时作为主考、出卷、改试卷的工作量，可乘学生人数系数。 （流水阅卷不再增加0.5课时。） 填写要规范，哪个班，多少学生，按照教学计划上课几周等等，以便于查对，也才有存档价值（用于职称评定等)。 相关课程经学校批准增加的课时、数学课改作业课时计入课堂教学工作量。 要严格执行教学计划，按教学计划计算上课周数，国庆节、运动会停课等不减课时。但因各种原因停课未补的课时应扣除，补课要有证明（在教务办理过手续），按实际完成的工作量填写。 2.考查课程 50人以上：(授课周数×周课时)× 【1+(选修总学生数-50) × 0.005】 （2008年选修课人数仍按教务处确认的“选修人数+补选人数—退选人数”计算 ） 全校通识选修课应列示出： 校区 学生年级、专业等信息 3、双语课程 双语课程的认定： 列入专业教学计划； 经院教学委员会审定； 原版教材； 主要以英语授课； 试卷及答题均以英文。 （经认定的双语课程，系数1.8） 4、研究生课程 硕士研究生课程不足30人的按“课时×1.5”折算标准课时；超过30人的按“课时×[1＋0.005×(人数－30)]×1.5”折算标准课时。 研究生处认定的“双语教学”课程，按上述公式计算后，再乘以1.3折算标准课时。 5、实验课时 计算机实习（含专业课上机）按一般课程折算标准课时； 由于仪器设备限制，同一实验课不得不分多次重复进行的，第1次按本条第1款办法计算，第2次起乘以0.8，累加计算（每1个自然班学生的实验课不管分多少次进行实验，累加计算超过2的部分不计课时）； （新方法与过去不一致，2008年可按原办法） 独立开设的综合性实验课程（列入专业教学计划，院教学委员会认定）按一般课程折算后再乘以1.5折算成标准课时。 6、可折算课时的讲座及培训 经教务处认定的讲座及培训可按相关约定增加课时，如经批准的英语补课。 7、课堂教学工作量小计 将1—6项（如果有的话）相加 （二）、其它教学工作量 1、指导本科生毕业论文（设计） 文科：每指导1名学生，折算7标准课时。 理工科：每指导1名学生，折算9标准课时。 2、指导实习 集中实习：由教师统一安排、带队实习 实习周数×（人数÷50）×12 （标准课时） 分散实习： ⑴专业实习： 实习周数×（人数÷50）×6 （标准课时） ⑵毕业实习 原则上分散实习的指导教师应为毕业论文（设计）的指导教师。每指导1名学生，按1标准课时计算教学工作量。 3、指导研究生 指导部分包括指导研究生的社会调查、教学实习、科研训练、学年论文、学位论文（含开题、评