浅谈少儿图书馆在构建和谐社会中的.doc

浅谈少儿图书馆在构建和谐社会中的 地位与作用 摘要：本文论述了在构建和谐社会中，少儿图书馆通过培育少儿阅读文化、突出特色服务、加强未成年人思想道德建设、关注弱势群体阅读、推动社区文化和对加强少儿图书馆建设，促进和谐社会的构建提出了一些建议。 关键词：少儿图书馆 和谐社会 读者服务 党的十六大报告提出一个重要思想就是“全面建立社会主义和谐社会”的概念。四中全会《决定》据此提出社会主义和谐社会的概念，这也是我党第一次明确提出社会主义和谐社会的的概念，并把构建社会主义和谐社会作为新时期加强党的执政能力建设的五大重要任务之一。构建社会主义和谐社会，是一项艰巨而复杂的系统工程，对各行各业提出了新的和更高的要求。因此，少儿图书馆要把构建和谐社会作为一项中心工作，找准位置，认清形势，突出优势，充分发挥作用。 一、和谐社会的基本概念 什么是和谐社会？在《决定》中，对和谐社会的内容有明确的阐述——“形成全国人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会”。和谐社会的关键词是“和谐”。所谓“和谐”，顾名思义，是指要和睦协调，人们才能安居乐业，国家才能更好地发展。由此可知，和谐社会是一个系统的概念，它一方面是强调社会系统内部各个要素间的协调有序，为此，要正确处理经济、政治、文化和社会建设的关系；另一方面是指社会群体关系的和谐，统筹社会不同群体的利益关系和利益要求。 构建和谐。构建和谐社会，就是要以人为本，全面协调，建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会；就是要在人们的社会生活中实现公平与正义，尊重人的主体性，以人为本，在社会生活的各个方面融入人文关怀。 　　二、少儿图书馆在构建和谐社会中的地位 少儿图书馆是传播知识、产生思想、成就人才的知识殿堂。是文化的所在，属于社会人文现象之一，人文属性是图书馆与生俱来的本质属性，弘扬人文精神是图书馆理论与实践必须体现的基本理念与根本使命。”、“‘喜迎奥运、相约文明、让家园更温馨’为主题的文化、教育系统师生书法画展”等一系列知识含量高、寓教于乐的读者活动，正确引导少年儿童树立科学的世界观、人生观，从中开阔眼界、增长知识、陶冶情操，为少年儿童营造一个良好的学习、成长的氛围。 ３、加强未成年人思想道德建设。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。作为未成年人的文化教育机构的少儿图书馆，在构建社会主义和谐社会时期里，应充分发挥教育阵地的作用，了解和分析未成年人的文化需求，结合实际，采取有力措施抓紧抓好适合未成年人特定的文化产品的创作生产，提供优质的文化服务，营造有利于未成年人成长的文化环境。同时，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好的社会环境，不断提高未成年人的综合素质，以保证未成年人的身心健康。近年来，东胜区少儿图书馆在加强未成年人思想道德建设中，不断优化馆藏结构，深化服务手段，与社会、学校、家庭携起手来，关注未成年人的成长与教育。例如，举办了“少年儿童思想品德、学习、心理、健康教育”等专家咨询活动；利用资源共享给孩子们播放《青少年安全导航》、《与法同行》等，旨在为广大家长就子女成长教育问题进行解疑释难,深受家长们的欢迎。同时，通过这些帮教活动受到了新闻媒体的广泛报导与肯定。 ４、关注弱势群体。弱势群体是指过着物质与精神双重匮乏生活的人群，主要包括：城市下岗人员、贫困的农民、城市外来工以及残疾人群体.他们是社会平等的一员,在社会生活中存在实际困难,政府及全社会有义务给予关怀和帮助,这是社会文明进步的表现,也是构建和谐社会的重要组成部分.少儿图书馆应树立无差别的服务服务理念,根据自己的服务对象,重点对城市外来工的子女以及残疾儿童无偿提供免费的终身教育和获取信息的服务，更好地体现一种真挚的平等。东胜区少儿图书馆本着使外来工子弟能拥有与城市儿童同等的课外教育的原则，努力缩小他们与城市儿童间的知识差异，满足他们的阅读需求，在东胜区18所中小学建立了流动服务站,较好地缓解了他们缺书难的情况,并组织“城乡儿童手拉手，沐书香，叙友情”等读书活动，受到学校、外来工、外来工子弟的普遍欢迎，也为他们能享受社会的信息公平贡献力量。 ５、推动社区文化建设。随着社会经济的和城市化脚步的加快，社区逐渐成为城市发展的基层组织，社区文化也蓬勃地发展起来，但在我国的社区，发展老年人医疗保健活动较为成功，为社区少年儿童教育的服务却少之又少。而作为以“人”为中心的社区文化建设，是万万不能忽视少年儿童身心健康的教育，因此有着丰富的少儿馆藏资源和活动组织经验的少儿图书馆，应该把握住这一难得的发展机遇，积极适应构建社会主义和谐社会的新要求，主动与社区共同建立一个适合少年儿童学习、社区居民求知休闲的少年儿童图书馆。向社区少年儿童和居民宣传