2009-2010小学六年级备考实施方案.doc

2009-2010学年曼广小学六年级备考实施方案 ? 质量是学校的生命，质量是教师的身价，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。为了加强对六年级教学质量的管理，强化教师合作意识、竞争意识，大面积提高教育教学质量，特制定本方案。 一、成立六年级备考领导小组，加强对六年级教学的管理与领导。 组长：张 勇 副组长：蔡迎春 陈云莲 马 东 成员：刘云芬 黄晓丽 李红英 华 琼 定时召开毕业年级科任教师会,进行学情调查，及时了解教学现状，组织月质量检测。做到：月质量检测、分析、评价、总结。 二、落实具体措施。 （一）、注意事项 1、复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。要鉴定这样的信念：依据课程标准，紧扣教材内容，立足教材，帮助学生达成教材所要求的目标，切记抛开教材，把心思放在押题、猜题上，更不能不加选择地让学生进行大量的题海战术。 2、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。复习期间，教师一定要做好充足的准备，小学的复习，一般采取的形式是讲讲做做或做做评评，学生作业量很大，这就需要我们教师在课前做大量的准备工作，精心编选作业题，切记不加选择地使用现成的卷子。 3、复习课过程要尊重学生，把主动权交给学生，让学生感受到鼓励、进步与成功，使他们更有复习的动力。 （二）、具体措施 1、抓好课堂教学，力求使教师课堂教学面向全体，对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。课堂教学方法灵活多样，教学手段要先进，注重学法指导。 2、坚持分层教学，实现分类指导。学校要求教师在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注重帮扶差生，分类指导，跟踪辅导，帮助学生树立近远期目标，看学生的阶段性进步、分段性提高，从而达到全面提高的目的。 3、各班各科任教师要根据各班特点，列出本班的尖子生、中等生和学困生。然后拟定辅导学生学习的计划和措施，并认真落实到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。 5、各班要开展“每月一星”评选活动，不以考分论好坏，看重平时点滴进步。把在学习上生活上遵守纪律上能起表率作用的学生和进步快的同学评选出来，利用广播室宣传，使学生学有榜样，赶有目标。营造一种“我能行”“我会做”的氛围，让每一位学生在不同方面都有体验成功的喜悦，树立勤奋上进的信心，从而使学习成为一种享受，而不是负担。 6、认真组织期中期末考试，交叉编座、封闭阅卷、登分，各科任教师进行质量分析，找准教学中的薄弱环节，有针对性地进行教学。 7、由学校邀请县教研室语、数教研员来我校指导教学，提高教师教学教研水平。 8、认真召开期中考试质量分析会。一方面优胜班级、优胜学科的教师交流经验，另一方面研究薄弱班科的教学，促进整体平衡，对于薄弱班科，领导坐阵教室，深入课堂，调阅备课与作业，参与教师集体备课，帮助教师寻找症结，制定补救措施，适时调整教学策略。 9、每学期召开一次学生座谈会，了解学情，即时研究对策，进行调整。 10、备考研讨组长定时召开毕业年级科任教师会,进行学情调查，及时了解教学现状，组织月质量检测。做到：月质量检测、分析、评价、总结。集体研讨要做到三定三统一三结合。即：定时间定内容定中心发言人；统一知识点和能力点、统一教学标高和要求、统一活动安排和单元检测；集体研讨与学科特点相结合、与教师个体研究相结合、与专题研究相结合。强化教学研究，充分发挥集体智慧，在遇到问题时集体解决。反对单打独干、蛮干；学校领导要了解班级教学情况，掌握学生思想动态，及时反馈各类信息，不断发现教学中的问题，改进工作与教学中的不足。 三、备考行事历 时间 备考工作内容 参加人员 2009年9月 制定工作计划 备考工作小组成员 10月 备考工作检查指导 备考小组组长、副组长 11月 期中考试质量分析会 备考工作小组成员 12月 各班召开学生考前动员会 班主任、学生 2010年1月 各班召开家长会 班主任、学生家长 3月 制定备考工作计划 备考工作小组成员 4月 复习交流会 备考工作小组成员 5月 结束课程、分论次复习 毕业班教师、学生 6月 模拟考 各班召开学生考前动员会 备考小组组长、副组长 班主任、学生、学生家长 7月 考前准备 班主任、学生 3