发展高校体育社团必要性的探讨.doc

发展高校体育社团必要性的探讨 一、高校学生社团 （一）学生社团的主要含义 学生社团, 是指在学校有关部门(如学生工作处、团委等) 的指导下, 由大学生自发组织的为满足学术、文艺、娱乐以及各种能力的培养提高所需要的群众性组织。正如德国著名教育家费希特曾说过: “在这种面向所有学生的教育中, 学生们不管其天赋能力如何, 都无例外地热爱知识并愉快地学习, ……激发学生对学习纯洁之情的途径, 那就是鼓励学生自发的活动, 并使这成为获得知识的基础, 从而让学生无论学习什么都通过他们自身的活动来学习”。 （二）学生社团创建依据 学生社团是大学生依据自愿性原则，基于共同的理想信念或兴趣爱好，为完成共同的目标而组织起来的进行持续性发展活动的群体。社团活动的组织和开展要求大学生不断提高其构思、创意、策划与执行等基本运作能力，对于当代大学生完成获得自我角色规范和职能的社会化任务，补建和完善自己的个性，使自己同社会之间进行和谐的互动和共振起着重要作用。同时，学生社团已经成为校园文化建设的载体。优质社团的成员通过加入社团、投身社团活动，参与社团管理等多种途径与社团紧密地联系在一起，在传播知识、交流信息的过程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增强集体观念，训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。同时，优质社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵，社团成员在共同信念的鼓舞下，同心同德，互相帮助，互相鼓励，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展到对集体的责任感，并由此延伸到对民族的自豪感和对祖国的归属感。 （三）大学社团活动的主要特点 开放性。指社团内接受信息的方式多样,传播信息的来源广泛,活动内容丰富。 趣味性。以大学生为主体的社团活动,丰富多彩。 专业性。这种由个体目标的聚焦统一而形成的大学生社团,它能满足大学生某一特殊方面的要求,使成员之间可以取长补短,互相补充,实现智能互补和素质互补。 目的性。加入社团与否,完全由自我决定，因此,满足青年大学生日益增长变化的各种需要。 自发性。任何社团都是学生自己组织起来，自主管理的，没有强制性。 二、高校体育社团 （一）体育社团的定义 体育社团就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。体育社团是高校社团的重要类型，也是体育活动的重要的组织形式之一。由于体育文化的群体性、社会性和多数人参与的非职业性等特征，决定了体育社团存在和发展的必然性。在历史上，体育社团对体育文化的传播起了重要的组织、教育作用。 （二）构成体育社团需要具备的条件 1.一定数量的较为固定的成员，成员应具备体育方面的某种条件，成员按一定的方式组合起来，每个人都有职能分工，并承担一定的责任和义务。 2.特定的体育目标或为了提高某一运动项目的运动成绩，或为了健身娱乐。这一体育目标必须具有社会意义，并形成成员的群体意识。 3.明确的行为规范。即有群体成员互动时遵循的规则和对其成员的特殊要求，以及必要的奖惩制度，这些都要载入社团的章程。 4.权力结构。体育社团需要有一个自上而下的权力分层体系，以控制和指导体育社团的活动。 5.一定的物质设备。体育社团与体育场馆设施有着密切的关系，多数社团附设在体育场馆，或由体育场馆兴办体育社团。 6.适宜的外部环境。体育社团的存在与外部的体育环境关系很大，体育人口的数量、活动方式决定了体育社团的规模和性质。体育社团与其他社团的关系也是十分重要的。 7.一定的社会承认。组织体育社团必须遵守学院有关结社的规定，得到学生工作处、团委等有关部门的认可和批准。 三、体育社团发展的表现 （一）体育社团数量和规模快速增长。 以前每个高校一般都只有一个社团甚至没有，而现在出现,百团大战-的高校几乎各省都有一、两个。学校已经开始重视学生身体素质的培养。不仅如此，社会上体育团体也纷纷成立。 （二）体育社团的参与面和涉及领域明显扩大。 社团成员来自博士生、硕士生、本专科生各种层次，一般的校级社团成员都来源于各院系、各专业，遍及在校的所有学生。 （三）体育社团活动形式和内容更加丰富。 （四）体育社团间的合作不断加强，与社团的交流、合作不断扩大，出现了跨学科、跨学校、跨地区之间的联合。 　 （五）体育社团在校园内外的影响力不断扩大，功能日益突现，学校及政府有关部门也纷纷出台了各种扶植、支持、激励政策。许多高校已把学生体育社团建设纳入了学分制、推行素质教育等教学改革以及学生教育管理体制改革当中。 四、体育社团发展的主要影响 （一）体育社团价值观使社团成员树立强烈的荣誉感和主人翁责任感，进而促进健康体格的发展。 （二）体育社团有利于培养集体主义观念、团队精神和情绪调节能力，培养自信心。 （三）有助于创新能力的培养，培养创新性人格。 （四）有助于培养大学生的组织管理能力，使其在文化素质提高的同时锻炼了身体。 五、体育社团发展的作用 体育社团活